泰國武里南地區(qū)職業(yè)學(xué)校漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201312000392遣掌鮮花大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文泰國武里南地區(qū)職業(yè)學(xué)校漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：袁夢(mèng)瑩漢語國際教育專業(yè)李寶貴教授2O15年3月摘要中泰兩國近幾年在經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)層級(jí)的交流不斷深入，漢語地位也隨之水漲船高，各種形式的漢語課堂如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。武里南地處泰國的東北部，歷史文化悠久，自然景觀美輪美奐，隨著武里南聯(lián)隊(duì)在亞洲的出色表現(xiàn)更是吸引了

2、大批的球迷，府內(nèi)各個(gè)學(xué)校緊緊抓住這些良機(jī)著力發(fā)展?jié)h語教育，可因?yàn)槲淅锬系靥幤h(yuǎn)，漢語教學(xué)，特別是職業(yè)學(xué)校的漢語教學(xué)起步晚基礎(chǔ)薄弱，隨之出現(xiàn)了各種問題，也沒有相對(duì)應(yīng)的理論進(jìn)行指導(dǎo)。本文就以筆者在泰國武里南職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)學(xué)期的漢語教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，利用在實(shí)踐中所收集的各種語言材料及自己的真實(shí)感受，以所在的地區(qū)職業(yè)教育學(xué)院的漢語教學(xué)狀況展開分析，力求真實(shí)全面的反映各個(gè)漢語課堂所存在的教學(xué)問題，希望以此作為在泰漢語教學(xué)的借鑒及參考，用以幫助所在

3、地區(qū)的漢語發(fā)展。本文主要內(nèi)容如下：緒論部分介紹了本文的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究方法、研究目的和本論文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容；第一章介紹了筆者所在的武里南地區(qū)漢語發(fā)展的歷史，并從師資情況、教材的使用情況及學(xué)生特點(diǎn)等角度出發(fā)具體的闡述武里南地區(qū)四所職業(yè)學(xué)校漢語發(fā)展的現(xiàn)狀。第二章從課程設(shè)置、師資、教材、學(xué)生、教學(xué)方法五方面進(jìn)行調(diào)查分析，指出指出制約該地區(qū)漢語教學(xué)發(fā)展的主要因素為以下幾個(gè)方面：漢語教師素質(zhì)不高以及流動(dòng)性大的特點(diǎn)，不能滿足漢語教師缺口大的缺點(diǎn)