江陰地區(qū)中等職業(yè)學校體育與健康課程教學現(xiàn)狀及其對策研究.pdf

1、上海師范人學碩十學何論文江陰地區(qū)中等職業(yè)學校體育與健康課程教學現(xiàn)狀及其對策研究中文摘要：體育與健康課程是職業(yè)教育的基礎課程。①體育與健康課程教學質(zhì)量的好壞直接影響學生的健康狀況和勞動者的素質(zhì)，進而影響著社會人才質(zhì)量和經(jīng)濟發(fā)展速度。隨著課程改革的深化，體育與健康新課程標準的實施對中等職業(yè)學校體育教學的改革產(chǎn)生了積極而深刻的影響。但由于職業(yè)教育傳統(tǒng)的教育觀、落后的教育理念的影響，江陰地區(qū)中等職業(yè)學校體育與健康課程的教學目標、教學內(nèi)容、教學方

2、法、教學評價以及設施設備等難以適應職業(yè)教育培養(yǎng)目標和教育教學的需要，建立具有職教特色的體育與健康課程教學體系勢在必行。筆者通過了文獻資料法、問卷調(diào)查法、實地走訪法和數(shù)理統(tǒng)計法等方法，以江陰地區(qū)八所中等職業(yè)學校的體育與健康課程教學現(xiàn)狀為研究對象，進行調(diào)查、分析與研究，得出如下結論：1、學生基本明確體育課程學習的意義，但學習態(tài)度不端正、思想不重視，健康意識淡薄，影響了學習效果。2、學生對現(xiàn)行的體育評價體系存在困惑。3、教師觀念落后，與職業(yè)教

3、育的理念不同步。4、教師對教學內(nèi)容選擇與職業(yè)教育培養(yǎng)目標相脫節(jié)。5、職業(yè)學校體育教學的條件差、領導不重視，不投入，限制了正常教學工作的開展。筆者結合當前江陰地區(qū)的實際情況提出了相應的對策：1、轉變學生觀念，多渠道培養(yǎng)學生體育學習的興趣，增強學生體育意識。2、結合實際，師生共建合適的評價體系。3、體育教師積極參加各級各類培訓，加強學習，提高自身研究水平和業(yè)務能力。4、結合職業(yè)特色，加強體育教師對體育與健康教材的選擇能力。以學生就業(yè)為導向設

4、置教材、以專業(yè)特點為依據(jù)選擇教材、按教學時間間斷性特點合理規(guī)劃教材，注重基礎教材教學，延伸拓展教材內(nèi)容和增加社會體育內(nèi)容進行教學。5、多與領導溝通，增加對學校體育的投入，完善器材和場地設施的建設。關鍵詞：中等職業(yè)學校體育與健康課程與教學對策’江茍：省中等職業(yè)學校文化壯礎課改坼辦案【z】2000上海師范人學碩十學位論文目錄1選題的意義、研究價值111選題的依據(jù)。111研究背景1112中等職業(yè)學校體育與健康課程教學現(xiàn)狀112研究目的與意義2

5、121研究目的2122研究意義22文獻綜述521概念的界定5211職業(yè)教育與普通教育5212體育與健康課程與體育與健康教學6213職業(yè)學校與普通高中體育與健康課程教學區(qū)別與聯(lián)系722職業(yè)學校體育與健康課程教學的研究現(xiàn)狀8221貫徹“健康第一”指導思想，把握體育課程的本質(zhì)屬性～8222突出學生的主體地位，重視發(fā)揮教師的主導作用9223構建民主和諧的師生關系，營造生動活潑的教學氛崮9224課程教材的設置與建設，重視體育課程資源的開發(fā)利用92

6、25對多元化的體育學習評價進行了探索性的嘗試10226對體育與健康教學模式的研究10227對中職體育與健康課程T具性、應用性的研究ll228從文化課、專業(yè)課、技能課之問的關系角度，研究文化課程的獨立性1l229體育課程與教學的研究成果123研究對象與方法。1331研究對象32研究方法。134研究結果與分析。1541體育與健康課程教學中學生現(xiàn)狀的調(diào)查研究與分析411對學生學爿體育與健康諜程態(tài)度的調(diào)奄分析15BB～～～～～；|～～～～～～～