思想政治教育傳播話語的媒介運行過程及其管理研究.pdf

1、思想政治教育是人類實踐活動的重要方面，在長期思想政治教育活動過程中，思想政治教育話語在實現(xiàn)思想政治教育功能、達成思想政治教育目標、完善思想政治教育體系等方面的重要作用已逐漸被發(fā)覺，思想政治教育話語研究儼然已經(jīng)成為近年來的學者致力開發(fā)的重要領(lǐng)域。
　　思想政治教育話語最主要的特征就是具有傳播學屬性，因為話語就是信息溝通交流過程中作為傳播媒介和信息的載體，用于傳受雙方相互聯(lián)系溝通和知識構(gòu)建的符號系統(tǒng)。要從傳播學角度研究思想政治教育話語

2、，就必須關(guān)注思想政治教育傳播話語的運行過程、表達形式、構(gòu)成要素和效果研究等各個方面。
　　思想政治教育傳播話語的媒介運行過程是由若干要素共同參與、相互作用、變化發(fā)展的動態(tài)過程。思想政治教育傳播話語的媒介運行過程由話語傳播者、話語受眾、話語訊息、傳播媒介、傳播效果、傳播環(huán)境、話語反饋、話語噪音八個要素構(gòu)成。這些要素有機結(jié)合，相互作用，共同完成了思想政治教育傳播話語的媒介運行的三個環(huán)節(jié)，即話語傳播者搜集信息發(fā)現(xiàn)問題階段、話語傳播者通過

3、媒介實施信息傳播階段、話語受眾對接受信息的接收與反饋階段。在思想政治教育傳播話語的媒介運行過程研究中，還需對傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種傳播模式加以探討和區(qū)分。
　　要提升思想政治教育傳播話語的效果，就必須研究思想政治教育傳播話語在媒介中從編制到傳輸以及運行的全過程，這就涉及到思想政治教育傳播話語媒介運行過程管理的問題。思想政治教育傳播話語媒介運行過程管理存在著諸多現(xiàn)實問題，這包括:管理機制建設匱乏使得過程管理收效甚微，思想政治教育傳播話語自身