欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理問題研究——以菏澤市為例.pdf

1、2003年5月，黨中央提出首先在山東、湖南、貴州三個(gè)省進(jìn)行農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先期試點(diǎn)，從而開啟了我國(guó)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)教工作的新篇章。試點(diǎn)一年之后通過認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，中央決定從2005年初到2006年底，用兩年時(shí)間在全國(guó)九個(gè)省(區(qū))開展擴(kuò)大試點(diǎn)工作。隨著試點(diǎn)工作的逐步推進(jìn)，黨的十七大正式提出在全國(guó)建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系的目標(biāo)，全國(guó)范圍內(nèi)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作廣泛展開。
　　近年來，各地的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程

2、教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的形勢(shì)。各個(gè)地區(qū)都結(jié)合各自實(shí)際，借助現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源來促進(jìn)本地區(qū)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)教水平的發(fā)展，從人力、物力、經(jīng)費(fèi)上保證遠(yuǎn)程教育平臺(tái)建設(shè)的需要，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼叻ㄒ?guī)、充裕的資金及完善的技術(shù)保障、有效的協(xié)調(diào)監(jiān)督機(jī)制來管理農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，致力于加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理工作，都取得了十分顯著的成績(jī)。而在這一進(jìn)程中，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理也成為學(xué)術(shù)理論界研究的一個(gè)熱點(diǎn)。筆者選取了作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的山東省菏澤市的農(nóng)村黨員

3、干部遠(yuǎn)教工作作為研究對(duì)象，在充分借鑒其他省份地區(qū)遠(yuǎn)教管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己親身參與菏澤市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育組織與管理的經(jīng)驗(yàn)，通過采用文獻(xiàn)分析法、訪談法、歸納和演繹法等研究方法，對(duì)以農(nóng)村黨員干部為學(xué)習(xí)主體，以衛(wèi)星傳輸數(shù)字化教育發(fā)送技術(shù)為主流模式的欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理情況現(xiàn)狀、存在的問題和解決的方法等進(jìn)行了論述。
　　論文整體結(jié)構(gòu)劃分為五章，主要內(nèi)容如下:
　　第1章重點(diǎn)論述了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

4、研究的意義、國(guó)內(nèi)研究概況、研究思路及方法。
　　第2章重點(diǎn)論述了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的涵義和范圍、指導(dǎo)思想、指導(dǎo)原則以及遠(yuǎn)程教育管理的構(gòu)成。
　　第3章通過論述我國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育政策發(fā)展歷程和我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理現(xiàn)狀、取得成績(jī)，特別是菏澤市近年來農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理情況，找出我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理中存在問題。從思想認(rèn)識(shí)、工作思路和管理機(jī)制三個(gè)方面剖析了我國(guó)欠發(fā)達(dá)

5、地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理中存在問題及原因。
　　第4章重點(diǎn)從加強(qiáng)教育管理隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新公共教育管理模式、建立教育成本控制機(jī)制、制定教育管理保障措施和完善教育管理考核評(píng)價(jià)體系五個(gè)方面詳細(xì)論述了加強(qiáng)遠(yuǎn)教管理的對(duì)策和建議。
　　第5章總結(jié)全文，提出欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)踐中還需側(cè)重的方面。
　　總之，全文通過運(yùn)用公共管理及相關(guān)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了適合我國(guó)國(guó)情的欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育