HSK五級(jí)考試中的漢韓同形詞偏誤分析.pdf

1、中韓兩國(guó)自1992年建交以來(lái)在多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展了交流與合作，韓國(guó)留學(xué)生來(lái)華人數(shù)與日俱增，出于教學(xué)實(shí)踐的需求，對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)的研究，越來(lái)越受到學(xué)者們的關(guān)注。韓國(guó)是漢字文化圈中的國(guó)家，自古以來(lái)深受中國(guó)文化的影響，這一點(diǎn)在韓語(yǔ)中體現(xiàn)得尤為明顯。韓語(yǔ)中約有70％的詞語(yǔ)是漢韓同形詞，韓國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)這類(lèi)詞語(yǔ)時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些具有規(guī)律性的錯(cuò)誤。
　　漢語(yǔ)水平考試，簡(jiǎn)稱(chēng)HSK，是檢測(cè)外國(guó)人漢語(yǔ)水平最權(quán)威的考試。本文以HSK五級(jí)考試中的漢韓同形詞相關(guān)詞語(yǔ)為研究

2、對(duì)象，對(duì)韓國(guó)學(xué)生在使用這些詞語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)的一些具有規(guī)律性的錯(cuò)誤進(jìn)行偏誤分析。依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)大辭典》統(tǒng)計(jì)HSK五級(jí)考試中出現(xiàn)的一些漢韓同形詞，按照漢語(yǔ)音節(jié)數(shù)可以劃分為單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)詞語(yǔ)，進(jìn)一步劃分為同義同素詞和同義異素詞。以這些詞語(yǔ)作為研究范圍，多方面收集語(yǔ)料，找出韓國(guó)學(xué)生在使用這些詞語(yǔ)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤例句，再進(jìn)行偏誤分析和原因總結(jié)。從學(xué)習(xí)者母語(yǔ)的角度分析，產(chǎn)生偏誤原因主要是漢韓同形詞對(duì)應(yīng)關(guān)系過(guò)于復(fù)雜，在詞義、詞性、