基于語料庫的“把+O+VR+L”構(gòu)式研究暨來華留學生習得情況分析.pdf

1、“把”字句是現(xiàn)代漢語中的一個特殊句式,也是對外漢語教學中的一個難點。其中“把+O+VR+L”這一構(gòu)式使用頻率最高,讓留學生學會正確使用這一構(gòu)式更是“把”字句教學中至關重要的一環(huán)。當前漢語學界對“把+O+VR+L”這一構(gòu)式的研究還不多,不管是本體研究,還是漢語作為第二語言教學。
　　筆者通過查閱大量文獻,對“把”字句及“把+O+VR+L”構(gòu)式的研究現(xiàn)狀進行了較為詳實、客觀和全面地了解。通過對“北京語言大學 HSK動態(tài)語料庫”進行語料

2、搜索與統(tǒng)計分析,歸納出關于“把+O+VR+L”構(gòu)式的八大偏誤類型,從句法、語義、語用三個層面對偏誤語料進行分析與討論,并從中介語理論、教育學、認知心理學和教材編寫這幾個角度對偏誤成因進行探究,發(fā)現(xiàn)來華留學生對這一構(gòu)式的語義、語用層面不夠了解,是形成偏誤的根本原因。通過對“把+O+VR+L”這一構(gòu)式的研究探索和偏誤分析,歸納出了來華留學生“把+O+VR+L”構(gòu)式的偏誤特點,了解了來華留學生對“把+O+VR+L”構(gòu)式的習得情況,并以此為基礎