登封市民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展之研究.pdf

1、登封市民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展之研究論文隨機驗證編號：BT671612141653IV摘要摘要目前，民辦武術(shù)學校產(chǎn)業(yè)已作為一種社會現(xiàn)象存在，包括民辦武術(shù)學校本身具備的教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)、在特定社會形勢下形成的校辦產(chǎn)業(yè)以及民辦武術(shù)學校發(fā)展帶動的后勤服務(wù)業(yè)和出版業(yè)等，我們可以簡單地概括為“一主二兼”。其中，民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)作為民辦武術(shù)學校發(fā)展的重要支撐，是在特定社會背景下產(chǎn)生的，它是各民辦武術(shù)學校在保持學校原有辦學目標的前提下，充分發(fā)揮自身的

2、資源優(yōu)勢而建立，它的存在極大地解決了民辦武術(shù)學校發(fā)展過程中的資金不足等問題。民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)不僅反哺著學校的教育發(fā)展，為武術(shù)教育的傳播、民族傳統(tǒng)文化的傳承搭建了平臺；同時也安置了周邊地區(qū)的一些閑置社會人員，解決了他們的就業(yè)問題，且為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展起到了良好的推動作用；除此之外，校辦產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品還滿足了個人及社會的需要，帶動著武術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，直接影響著社會的消費結(jié)構(gòu)和社會主義市場經(jīng)濟條件下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。通過實地訪談?wù){(diào)查法對登封市民

3、辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查得知，目前登封市已有民辦武術(shù)學校61所，而且大部分都興辦了自己的校辦產(chǎn)業(yè)。但現(xiàn)有的民辦武術(shù)學校興辦校辦產(chǎn)業(yè)大多是摸著石頭過河，在其發(fā)展過程中任然存在著許多問題極大地制約著自身的發(fā)展，其中，觀念約束是民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的首要問題，以致一些民辦武術(shù)學校即使處于發(fā)展的邊緣階段，也拒絕選擇“以產(chǎn)養(yǎng)?！边@條可行道路。除此之外，政府及內(nèi)部相互監(jiān)督機制力度不強，導致民辦武術(shù)學校財務(wù)舞弊等現(xiàn)象頻頻發(fā)生；民辦武

4、術(shù)學校校、產(chǎn)不分，權(quán)、責不明及管理不規(guī)范等問題皆極大地制約著社會主義轉(zhuǎn)型期民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，本文以登封市民辦武術(shù)學校發(fā)展現(xiàn)狀為切入點，深入探究民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)過程中存在的制約因素，并進一步提出有效的解決措施促進民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：一、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的民辦武術(shù)學校產(chǎn)業(yè)觀；二、強化政府的宏觀調(diào)控職能；三、改變辦學特色，走產(chǎn)業(yè)促發(fā)展之路，最終更大范圍內(nèi)實現(xiàn)教育的公益化目標。關(guān)鍵詞：民辦武術(shù)學校產(chǎn)業(yè)，教育服務(wù)業(yè)，

5、校辦產(chǎn)業(yè)，發(fā)展登封市民辦武術(shù)學校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展之研究論文隨機驗證編號：BT671612141653VIschoolsrefusetochoosethisdoablewayof“industrybreedsschool“evenattheedgestageofthedevelopment.Inadditiongovernmentsinternalmutualsupervisionmechanismstrengthisnotstrongwhi

6、chfinallyleadingtofinancialfraudTheschoolindustryarenotdividedtherightresponsibilityisunclearthemanagementisnotnmalized.AlltheseproblemsgreatlyrestrictedthedevelopmentofprivateWushuschoolduringtheperiodofsocialisttransfm

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