塞內(nèi)加爾孔子學院漢語教材中的文化問題與對策研究：以《漢語入門教程》和《新實用漢語課本》為例.pdf

1、漢語教材的文化內(nèi)容對教師的教學方法和學生的學習過程有很大的影響。漢語教材具有重要的信息功能。對外漢語教材，因為包含文化信息，應該把中國文化和學生所在國的化聯(lián)系起來。這是避免學生對中國文化產(chǎn)生誤解的方法。為了在塞內(nèi)加爾漢語教育上實現(xiàn)這一目標，我們將對塞內(nèi)加爾孔子學院漢語教材中的文化問題進行研究。
　　本論文的研究對象包括兩個方面。一是旨在調(diào)查、研究塞內(nèi)加爾孔子學院漢語教材的文化問題。二是針對這一具體問題，力圖提出相應的建議與解決對策

2、。針對《漢語入門教程》和《新實用漢語課本》我們對300名塞內(nèi)加爾孔子學院的學生展開了問卷調(diào)查。卷內(nèi)容包括漢語教材里的課文的對話所包含的謙虛、面子和家庭關系等問題，以及解決問題的方法。
　　本文分為五個章節(jié)。第一章著重討論塞內(nèi)加爾孔子學院漢語教材中的文化問題與對策的相關背景，第二、三、四章分別介紹并分析了塞內(nèi)加爾孔子學院漢語教材中的文化問題調(diào)查分析、塞內(nèi)加爾孔子學院漢語教材包含的文化問題分析、塞內(nèi)加爾孔子學院漢語教材中的文化對策。第