趣味性教學(xué)在國(guó)際少兒漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,國(guó)際地位顯著提高,作為漢文化載體的漢語(yǔ)言也得到了更為廣泛的傳播。世界各國(guó)的漢語(yǔ)熱也隨之升溫。不僅如此,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人群也開(kāi)始從成年人向青少年擴(kuò)展。就此,國(guó)家已推出了一系列的重大舉措和實(shí)施方案來(lái)推動(dòng)對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)得到更好的發(fā)展。但是,就目前而言,我國(guó)就國(guó)際少兒漢語(yǔ)教學(xué)的研究仍處于較為薄弱的狀態(tài),在歷屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的刊物上,有關(guān)少兒對(duì)外漢語(yǔ)研究的論文更是罕見(jiàn)。而目前這種將國(guó)際少兒漢語(yǔ)教學(xué)忽略或置于

2、一隅的現(xiàn)狀,是極不正常的,也是與國(guó)際少兒漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展盛況極不相適應(yīng)的。因此,我們應(yīng)該給予足夠的重視,以盡快改變這種國(guó)際少兒漢語(yǔ)教學(xué)研究落后的局面。
　　少兒作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的特殊群體,他們有著活潑的天性,對(duì)世界萬(wàn)物又充滿好奇,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適用,我們應(yīng)該更多的關(guān)注于如何讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。趣味性教學(xué),簡(jiǎn)要來(lái)講就是“寓教于樂(lè)”。即運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)手段和方式,營(yíng)造一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生可以在課堂中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在國(guó)際

3、少兒漢語(yǔ)教學(xué)中采用趣味性教學(xué),不僅與少兒的身心特點(diǎn)相匹配,還可以完全抓住少兒的興趣,幫助教師完成課程目標(biāo)。
　　本文將以運(yùn)用趣味性教學(xué)的必要性和具體運(yùn)用方法為主線,對(duì)如何將輕松有趣的課堂引入國(guó)際少兒漢語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行研究和闡述。第一部分主要是以少兒漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)為研究對(duì)象,分析為何少兒漢語(yǔ)未受到足夠的重視,而如何才能使少兒漢語(yǔ)教學(xué)步入更加適宜他們的發(fā)展軌道之中。
　　第二部分通過(guò)將趣味性教學(xué)融入課堂與教學(xué)對(duì)象身心特點(diǎn)相匹配,能夠

4、激發(fā)學(xué)生的興趣以及運(yùn)用該方式來(lái)教學(xué)與教學(xué)目標(biāo)相匹配三個(gè)方面闡述趣味性教學(xué)在少兒對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的必要性。
　　第三部分將從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、口頭表達(dá)和肢體參與四個(gè)方面進(jìn)行舉例和分析,通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)加強(qiáng)對(duì)漢字的識(shí)記;通過(guò)圖片展示刺激學(xué)生的視覺(jué)以及聯(lián)想記憶,讓他們對(duì)文字在腦海中形成一個(gè)具體抽象的畫(huà)面,更好地識(shí)記漢字;課前放兒歌營(yíng)造語(yǔ)境,刺激聽(tīng)覺(jué),讓他們提前進(jìn)行漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài),更好地保證學(xué)習(xí)效率;利用不同的游戲讓肢體進(jìn)行參與,讓視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)同時(shí)得到

5、刺激,來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)中華文化;通過(guò)將課文改編成對(duì)話,組織學(xué)生進(jìn)行課堂表演,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去,可以使他們對(duì)課文的印象更為深刻;定期舉行小競(jìng)賽,學(xué)生出于少兒的求勝心理就會(huì)在課下努力的看書(shū)和熟記課文,不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,同時(shí)還可以讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),增強(qiáng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。
　　最后一部分是闡述在世界漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)激增,少兒學(xué)習(xí)者也在逐漸提高的背景下,應(yīng)該抓住少兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)不可忽視的優(yōu)勢(shì),并將趣味性原則與之結(jié)合