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文檔簡介

1、該文分析了激勵的含義和激勵的實質,以及教育活動區(qū)別于其他社會活動的特點,且對教育激勵進行了較為系統(tǒng)的闡述,探索性地構建了教育激勵的理論體系.該文研究的教育激勵是指教育工作者為了滿足學生的需要而創(chuàng)設各種激發(fā)學生動機的條件,調動其積極性和創(chuàng)造性,使其朝著所期望的目標努力前進的過程.著重研究了狹義的教育激勵,在分析教育激勵的主體、客體、內容及特殊性等問題的基礎上,創(chuàng)造性地探索了教育激勵的類型、模式、機制和效應.提出教育激勵的最終目的是通過教育

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