《初級實用商務漢語》與《經(jīng)貿(mào)初級漢語口語》比較研究.pdf

1、中國國際地位的提高使?jié)h語受到越來越多國家的重視;中國經(jīng)濟的快速增長使越來越多的人意識到漢語以及商務漢語的重要性,商務漢語教材建設成為當務之急。本文以20世紀90年代至今的對外漢語教材為背景,通過對《初級實用商務漢語》(劉美如著,2006年3月)與《經(jīng)貿(mào)初級漢語口語》(黃為之主編,2007年11月)兩套教材的比較來探索商務漢語教材的編寫規(guī)律,以期對今后的商務漢語教材編寫提供參考。
　　 本文首先引入ESP(English for

2、Specific Purposes,專門用途英語)理論,將商務(金融)英語教學是英語教學的一種特殊教學形式的理論引入商務漢語教學中,探討了基礎漢語教學與商務漢語教學的關系。我們認為基礎漢語教學是商務漢語教學的基石,只有在掌握了一定的漢語基礎知識后,才能進一步學習商務漢語。
　　 其次,本文對《初級實用商務漢語》和《經(jīng)貿(mào)初級漢語口語》的各個部分進行了比較分析。兩套教材的課文形式是對話,語體風格為口語;《初級實用商務漢語》的語言特點

3、是帶有書面語色彩,較《經(jīng)貿(mào)初級漢語口語》的正式。兩套教材中的語法項目有50％以上是一致的,以《對外漢語初級階段教學大綱》中語法項目的編排順序為參照,《初級實用商務漢語》的編排順序更科學。兩套教材的詞匯量都很大,以《商務漢語常用詞語表》中列舉的商務專用詞為依據(jù),《初級實用商務漢語》中的商務專用語所占比例更高,為占教材總詞匯的10.30％;《經(jīng)貿(mào)初級漢語口語》的商務漢語占總詞匯的3.31％。兩套教材都涉及中國文化,《初級實用商務漢語》將文化