城郊公共服務(wù)設(shè)施選址布局合理性及優(yōu)化研究——以蘇家屯區(qū)小學(xué)為例.pdf

1、公共服務(wù)設(shè)施作為一種公共服務(wù)系統(tǒng)在保障整個國家或各個地區(qū)的社會經(jīng)濟活動方面具有重要的作用，能夠促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。作為其重要組成部分的教育服務(wù)設(shè)施，對國家的發(fā)展和民生的改善有深刻的影響。在各階段教育中，九年義務(wù)教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵。近年來，越來越多的學(xué)者開始關(guān)注義務(wù)教育設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展問題，而教育設(shè)施的合理布局是教育公平發(fā)展的根本。很多學(xué)者從教育設(shè)施規(guī)模和地區(qū)發(fā)展角度對學(xué)校選址進行研究、也有些學(xué)者從城市總體規(guī)劃角度對設(shè)施的現(xiàn)狀和選址

2、進行評價，但評價角度較為宏觀、評價的主觀傾向也較大。因此，為了盡可能地減少教育設(shè)施選址過程中過多的帶有盲目性的主觀傾向，同時針對中國的大部分的城市區(qū)域內(nèi)，城區(qū)和農(nóng)村并存，選址評價標(biāo)準必須靈活適用的特點，本文提出了基于GIS的城郊教育服務(wù)設(shè)施選址空間優(yōu)化方法，使設(shè)施選址的規(guī)劃方案更加真實、客觀。
　　得益于GIS技術(shù)的不斷進步，ArcGIS軟件目前為公共設(shè)施的選址布局等研究提供了有效的操作平臺。本文基于ArcGIS10.1的網(wǎng)絡(luò)分析

3、方法，在充分考慮人口和路網(wǎng)分布的基礎(chǔ)上，運用可達性的空間分析方法對教育設(shè)施的現(xiàn)狀進行分析，評價教育設(shè)施的覆蓋范圍和適齡人口接受教育的便捷情況，對教育設(shè)施分布的合理區(qū)和不合理區(qū)進行判定，指出教育設(shè)施需要進一步優(yōu)化改進的區(qū)域。通過最小化阻抗模型對教育設(shè)施服務(wù)節(jié)點屬性進行分析計算，提出更合理的教育設(shè)施服務(wù)人口數(shù)量。將分析出的合理服務(wù)人口與教育設(shè)施服務(wù)現(xiàn)狀相比對，將定量分析與定性分析相結(jié)合，探討教育設(shè)施規(guī)模的合理性，并提出優(yōu)化選址的建議。文章通