高一學生自我控制能力及其課程干預研究.pdf

1、高中階段是青少年發(fā)展的關鍵時期。而殘酷的升學壓力使當前高中生心理問題頻發(fā)。學會如何控制好自己是目前高中生需要解決的一個現(xiàn)實問題。針對目前可以查到的各種文獻資料，針對高中生的自我控制能力的研究多集中在關系研究范疇，少數(shù)幾篇關于中學生的自我控制能力的干預研究也多選用團體輔導和主題活動的形式進行，而并不是采用中學階段最方便易行的課程進行干預。
　　對高中生的自我控制能力進行研究尤其是干預性研究，可以幫助高中生更好的進行自我管理，同時也能

2、為自我控制研究領域提供一定的補充材料。
　　本研究在文獻綜述的基礎上，選用《中學生自我控制能力調(diào)查問卷》首先對遼寧省實驗中學的236名高中一年級學生進行調(diào)查，了解高一學生的自我控制能力水平現(xiàn)狀。結(jié)果顯示高一年級，不同性別學生的自我控制能力水平差異顯著，走讀學生和住宿學生在行為自控維度上有顯著性差異。
　　在此基礎上根據(jù)班杜拉社會學習理論和針對高中生的身心發(fā)展特點編寫心理健康教育系列課程，對干預組實施干預。最后統(tǒng)計結(jié)果表明，在