學(xué)生自我控制能力的培養(yǎng)

1、學(xué)生自我控制能力的培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力的培養(yǎng)良好自我控制的能力是21世紀(jì)所需要的創(chuàng)新型人才的必備素質(zhì)，而在日常生活中，學(xué)生自我控制能力缺乏的表現(xiàn)是多種多樣的，也是相當(dāng)普遍的，它嚴(yán)重地影響了兒童的身心健康學(xué)習(xí)和生活控制含義控制含義:控制從詞義上解釋，就是駕馭、支配的意思。按控制論觀點表述：控制是指一個有組織系統(tǒng)的控制者，根據(jù)內(nèi)外部的各種變化情況，來進行調(diào)節(jié)，一次又一次地克服其不確定性，糾正偏差，使被控制的對象始終處于某種特定需要的狀態(tài)，達

2、到合乎控制者目的的措施。具體措施具體措施:1、幫助兒童逐步學(xué)會自評。培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣時，成人要堅持說理，要讓孩子知道要這樣做，不可那樣做的道理，讓孩子用這些道理來評價判別自己的行為是對還是錯，以此來約束自己不做不該做的事。比如，已經(jīng)很晚了，孩子仍坐在電視機前不肯來睡，家長若硬拖他去睡，一定會引起他的情緒對立，可耐心地對他說：今晚睡得太晚了，你明天早上起不來，就會遲到，會影響學(xué)習(xí)等，成人堅持這么做，不遷就孩子，又不放棄耐心地說道理，久

3、之就會使孩子漸漸學(xué)會評價和判別自己行為的適宜度，增強自我控制力2、培養(yǎng)提高自己的移情能力。4、加強自我監(jiān)督和鼓勵。自我鼓勵是為自己堅持到底提供力量。學(xué)生可以這么做：①把行為目標(biāo)貼在床頭或桌角，時時提醒自己；②找相關(guān)的具有真知灼見的座右銘提升自己的認識；③把出現(xiàn)期望行為如何獎勵自己，出現(xiàn)非期望行為如何懲罰自己，寫得一清二楚。5、培養(yǎng)學(xué)生兒童頑強的毅力。一個有頑強毅力的人在受到挫折時不會垂頭喪氣，在成功時不會趾高氣揚，在沖動時不會橫沖直撞，

4、做事一直堅持到底，表現(xiàn)出良好的自控能力和頑強的毅力。6、以活動為載體促進自控能力的發(fā)展組織形式多樣的活動，讓學(xué)生在活動中扮演各種角色，承擔(dān)各種職責(zé)，學(xué)習(xí)各種規(guī)范、行為準(zhǔn)則。學(xué)生在活動中獲得的行為規(guī)則可逐步轉(zhuǎn)化為主體意識，并實現(xiàn)自我對行為的控制和調(diào)節(jié)。我們研究了不同年齡階段的學(xué)生兒童對哪些活動感興趣，由體育組老師負責(zé)開發(fā)并整理。班主任老師通過組織這些活動幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守一定規(guī)則的行為習(xí)慣，由外控到自控逐漸形成自控能力，提高自控水平。7、充