網絡教育學員學習風格、學習動機與學習滿意度的相關性研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩62頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、自2001年開始試點至今,我國已有69所高校經教育批準建立了網絡教育學院,網絡教育逐漸成為我國教育體系中的的重要組成部分。在這十年的實踐中,各校的網絡教育學院向社會輸送了一屆又一屆的畢業(yè)生,網絡教育的辦學規(guī)模持續(xù)擴大,網絡教育平臺技術越發(fā)成熟。與此同時,網絡教育質量問題也逐漸受到學者的關注。
  學生是網絡教育的主體,是網絡教育的實際接受者和感受者,其滿意度是衡量教育教學質量的重要指標。本文以西南交通大學網絡教育學院犀浦學習中心的

2、學員為研究對象,旨在了解其學習風格為何,參與學習的動機是什么,學習的滿意情況以及三者之間關系。運用信度、效度檢驗,因子分析,T檢驗、單因素方差分析,person分析和多元線性回歸等方法對收集到的數據進行分析。研究結果顯示學員背景與學習風格、學習動機、學習滿意度之間具有相關性;學習風格與學習動機、學習滿意之間不具有相關關系;學習動機與學習滿意度之間有顯著相關關系。同時也發(fā)現學習動機越強烈的學員其學習滿意度也越高。
  文章最后將根據

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論