一項(xiàng)關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)成績相關(guān)性的實(shí)證性研究.pdf

1、長期以來，如何成功地習(xí)得一門外語一直是外語教師和研究者關(guān)注的問題。自從二十世紀(jì)七十年代以來，隨著國內(nèi)外外語研究的興趣從以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)者的個體因素如學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)者的智力、語言學(xué)能、個性等因素越來越引起研究者的關(guān)注。只有研究學(xué)習(xí)者的一些可變因素，我們才能真正了解學(xué)習(xí)者和他們的學(xué)習(xí)過程。而在學(xué)習(xí)者個體因素中，學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)動機(jī)被認(rèn)為是對外語學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響較大的因素，并且已經(jīng)引起了廣泛的研究。

2、 查閱已有的研究文獻(xiàn)，本文作者發(fā)現(xiàn)研究主要集中在對學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系或者學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系的研究，而對學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)動機(jī)這二者關(guān)系的研究較少。本文通過對臨沂師范學(xué)院2005級物理系164名?？粕膯柧碚{(diào)查并結(jié)合訪談，對高分組和低分組進(jìn)行了對比研究，旨在發(fā)現(xiàn)?？粕鷮W(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略的使用情況以及它們在外語學(xué)習(xí)中的關(guān)系，以期對?？朴⒄Z教學(xué)提供一些實(shí)證性研究幫助。 研究結(jié)果顯示：1)?？粕膶W(xué)習(xí)策略使用頻率和學(xué)習(xí)動機(jī)傾向