版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、開放教育試點學(xué)生基本情況表姓名民族性別專業(yè)文化程度籍貫出生年月政治面貌職業(yè)參加工作時間戶籍類別(相片)學(xué)習(xí)形式郵政編碼身份證號碼詳細通訊地址工作單位單位電話家庭住址住宅電話Email手機(泉靈通)畢業(yè)學(xué)校名稱學(xué)生填寫學(xué)歷情況畢業(yè)時間專業(yè)電大注冊號準(zhǔn)考證號專業(yè)名稱及代碼專業(yè)管理編碼學(xué)校填寫教學(xué)計劃編碼地市電大編碼是否知道開放教育的學(xué)習(xí)形式有無計算機每天學(xué)習(xí)時間有無錄像機有無上網(wǎng)條件有無VCD機有無自學(xué)條件其他自主學(xué)習(xí)條件你將如何自主學(xué)習(xí)的
2、?開放教育學(xué)員課程學(xué)習(xí)過程記錄表姓名___________專業(yè)_______________課程______________學(xué)號________________學(xué)習(xí)內(nèi)容(單元)自學(xué)面授輔導(dǎo)直播課堂課件學(xué)習(xí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)專題討論實踐教學(xué)提交的問題與解決辦法單元學(xué)習(xí)自我評價A.好b.一般c.差說明:1、本表由開放教育學(xué)生單元學(xué)習(xí)結(jié)束后填寫,供課程輔導(dǎo)教師參考,并針對學(xué)生的具體情況進行個別化導(dǎo)學(xué)。2、填寫“自學(xué)”、“面授輔導(dǎo)”、“直播課堂”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 甘肅電大平?jīng)龇中i_放教育學(xué)員學(xué)習(xí)須知
- 廈門電大開放教育學(xué)習(xí)點工作職責(zé)
- 基于Web的開放教育學(xué)員作業(yè)管理系統(tǒng).pdf
- 安徽電大開放教育學(xué)院
- 廈門電大開放教育學(xué)習(xí)點管理實施方案(暫行)
- 電大開放教育學(xué)習(xí)中心建設(shè)與管理現(xiàn)狀研究.pdf
- 眉山電大開放教育教學(xué)計劃進程表
- 北京電大開放教育
- 北京電大開放教育
- 會計人員繼續(xù)教育學(xué)員意見反饋表
- 軍校任職教育學(xué)員管理問題研究.pdf
- 兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)計劃表
- 2017年二級建造師繼續(xù)教育學(xué)員信息表
- 創(chuàng)聯(lián)教育學(xué)員管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 邯鄲電大開放教育各專業(yè)
- 江西電大開放教育小學(xué)教育本科教學(xué)計劃
- 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)滿意度的相關(guān)性研究.pdf
- 廈門電大開放教育專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
- 四川電大開放教育本科
- 74133.大學(xué)后繼續(xù)教育學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)格對其自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的影響
評論
0/150
提交評論