近現(xiàn)代蘇南教育家的譜系研究.pdf

1、譜系學(xué)的分析方法是一種歷史學(xué)方法，是塑造一個對象的基本方法，具有普適性。本研究采用?？滤岢龅淖V系學(xué)方法來研究蘇南教育家群體，從追溯吳文化特點出發(fā)，在占有大量史料的基礎(chǔ)上，收集生長于蘇南、活躍于蘇南的教育家事跡材料，選取時間、空間和思想三個維度對他們的教育成就與教育思想進行譜系梳理，構(gòu)建蘇南教育家譜系或系統(tǒng)，以展現(xiàn)其發(fā)展脈絡(luò)和群體特點，達成對蘇南教育家隊伍的整體感知，同時探尋蘇南教育家成其為教育家的根源。論文共分四個部分：
　　

2、 首先對研究中涉及的主要概念進行界定，并對蘇南文化進行探源，闡述吳文化的特點；
　　 其次從歷史的角度對蘇南教育家進行劃分，時間從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始直至文革“前十七年”，共四個歷史階段；
　　 第三是從成就領(lǐng)域?qū)Ρ狙芯克珍浀奶K南教育家進行分類。蘇南教育家的功績涉及為救國圖強不遺余力創(chuàng)辦學(xué)校的、在學(xué)科教育領(lǐng)域有突出貢獻的、在管理層面大膽革新蜚聲教壇的和在教育思想方面有影響作用的這四個方面；
　　 第四是從教