試論近現(xiàn)代蘇南教育家的文化性格.pdf

1、文化是一個內(nèi)涵十分廣泛的概念，包括社會的政治、經(jīng)濟、法律、道德、宗教、歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、生活方式等方面。每個民族和國家在長期的歷史發(fā)展中形成了自己獨特的文化模式和傳統(tǒng)，人們的生產(chǎn)、生活和交往都是按照一定的文化模式和傳統(tǒng)進行的，因此不同的文化類型造就了獨特的文化性格。中國近現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生了急劇而深刻的變化，各主要資本主義國家已經(jīng)進入發(fā)達階段，而此時的中國正是國貧民弱，內(nèi)憂外患，一大批知識分子不得已走出國門尋找救國救民的出路

2、，其中包括馬相伯、葉圣陶、錢偉長、錢穆等在內(nèi)的蘇南地區(qū)相當一批教育家，從學習西方教育入手，開始了教育救國的探索，整個中國教育開始覺醒和改革。特殊的社會現(xiàn)狀以及蘇南地區(qū)的文化，為這一時期蘇南教育家們的文化性格添上了共同的時代色彩和文化烙印。
　　 本論文試圖從文化與性格的關(guān)系入手，在蘇南文化的框架下，通過對馬相伯、葉圣陶、錢偉長、錢穆、潘序倫、唐文治等教育家的價值觀念、行為模式、處事態(tài)度、道德情操、教育理念等進行考察與分析，進而揭