一生心系兒童——中國現(xiàn)代小學教育家沈百英.pdf

1、在我國現(xiàn)代小學教育史上，沈百英是一個不能被忘記的教育家，在我國小學教育界、兒童教育界，他都占有重要地位。他對教育和學生無限熱愛，一生心系兒童，為我國小學教育和兒童教育事業(yè)默默耕耘了七十年，做出了很大的貢獻。 本論文基于沈百英對小學教育的貢獻和筆者所搜集的多方面資料，主要探討他在實施設計教學法實驗、編寫小學語文教科書、探尋小學數(shù)學教學法，以及兒童讀物創(chuàng)作等方面的思想，凸顯他“一生心系兒童”的教育人格魅力，從而揭示沈百英小學教育思想

2、對當今基礎教育改革的現(xiàn)實意義。從另一角度講，本論文也可以說是按照問題的形式對沈百英的小學教育思想進行研究的。 除緒言外，本論文主要包括六個部分： 第一章按照沈百英的教育角色和時間的雙重維度，展示其一生的教育成長歷程和其小學教育思想形成的背景與過程。 第二章在詳述沈百英在江蘇一師附小進行的設計教學法實驗實況的基礎上，重點寫他對設計教學法的理論探索，從實踐和理論兩個層面對他實施設計教學法實驗產(chǎn)生的影響進行評價。

3、 第三章探討沈百英的小學語文教科書編寫思想。以他在民國時期編寫的幾套小學語文教科書為研究對象，闡述了他在小學語文教科書的編寫宗旨、教材內(nèi)容的選擇標準、編寫體例、編寫注意要點等方面的思想。 第四章主要闡述沈百英的小學數(shù)學教學法思想。首先介紹了他兒童本位的小學教學法思想，然后對他的小學數(shù)學教學法理論進行了論述，分別闡述了小學數(shù)學教學法的原則、小學數(shù)學課堂教學的結構、口算、珠算、筆算及三算結合教學。 第五章介紹了沈百英一生為