已閱讀1頁，還剩43頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)指出：“語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡?！弊鳛樾抡n程理念的生長點(diǎn)，語文綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)得到語文教育界的廣泛關(guān)注，本文試圖從理論和實(shí)踐方面對(duì)人教版初中“語文綜合性學(xué)習(xí)”進(jìn)行研究。 本文以新課程的基本理念為理論支撐，結(jié)合語文的教學(xué)現(xiàn)狀，具體闡述了語文“綜合性學(xué)習(xí)”提出的背景、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程語文綜合性學(xué)習(xí)研究.pdf
- 新課程人教版初中《語文》綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)及教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf
- 初中語文新課程實(shí)驗(yàn)教科書“綜合性學(xué)習(xí)”單元比較研究.pdf
- 新課程改革中初中語文綜合性學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策研究.pdf
- 新課程背景下初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”調(diào)查與對(duì)策探究.pdf
- 新課程理論下初中語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐.pdf
- 淺議初中語文綜合性學(xué)習(xí)
- 初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”論.pdf
- 試論初中語文綜合性學(xué)習(xí).pdf
- 人教版初中《語文》綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)特點(diǎn)與實(shí)施策略研究.pdf
- 論初中語文綜合性學(xué)習(xí)課程的優(yōu)化構(gòu)建
- 論初中語文綜合性學(xué)習(xí)課程的優(yōu)化構(gòu)建.pdf
- 初探初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 淺析淺談初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究.pdf
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)學(xué)生評(píng)價(jià)研究.pdf
- 淺論初中語文綜合性學(xué)習(xí)對(duì)策
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)試題集錦
- 人教版初中教材語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及實(shí)施建議.pdf
- 人教版初中語文實(shí)驗(yàn)教科書“綜合性學(xué)習(xí)”部分問題探究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論