課堂教學文化的批判與建構.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、文化是現代社會的一個重要話題,它可以把人類的各項事業(yè)都納入其中進行審視。在教育領域,文化也為基礎教育課程改革與課堂教學改革的不斷深入提供了一種廣闊的視野。
　　 課堂教學文化是教育教學觀念產生的“土壤”,有怎樣的課堂教學文化,就會產生怎樣的教育教學理念。隨著改革的不斷深入,傳統課堂教學文化的弊端日趨明顯,已經無法適應時代的潮流和社會的發(fā)展。如果沒有課堂教學文化的重新建構,基礎教育課程改革與課堂教學改革必然走向形式化,最終無功而返

2、。
　　 論文主要包括以下幾部分:
　　 第一部分,導論。明確了論文所要研究的主要問題,突出課堂教學文化建設的重要性。概要介紹了論文的研究意義,歸類分析了相關的文獻,從而發(fā)現研究的突破口與著力點。
　　 第二部分,論文主要探討了課堂教學文化的內涵。首先對文化和課堂教學的含義及其關系進行論述,然后通過概念對照界定了課堂教學文化的內涵,并闡述了其特性。
　　 第三部分,論文主要探析了課堂教學存在的弊端及其文化

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