關(guān)于中學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的探究.pdf

1、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,"提出問題"是教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ).隨著教育教學(xué)改革的深入、新課程的展開,培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題已作為數(shù)學(xué)新課標(biāo)的一個具體目標(biāo)之一提出了.如何培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題呢?該論文認(rèn)為在具有一定的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生首先從心理上具有"提出問題"的意識,即具有數(shù)學(xué)的問題意識:培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣及好奇心的保護(hù)是數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ);教學(xué)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練是問題意識的培養(yǎng)的必要條件;創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,營造和諧的教學(xué)氛圍,鼓

2、勵學(xué)生質(zhì)疑問難,為學(xué)生問題意識的培養(yǎng)提供有利的條件;精心設(shè)置問題情境,為學(xué)生問題意識的培養(yǎng)提供科學(xué)的教育方法.其次是學(xué)生要掌握"提出問題"的方法.引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)知角度和元認(rèn)知角度掌握提出數(shù)學(xué)問題的方法.認(rèn)知角度主要包括考察背景、改變屬性、思維方法、數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)模型五方面;元認(rèn)知角度包括針對元認(rèn)知知識、元認(rèn)知體驗、元認(rèn)知監(jiān)控提出數(shù)學(xué)問題的方法.而培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題,對中學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求.具備兩方面能力:特殊的教學(xué)能力和突出的