關(guān)聯(lián)理論視角下的心理學(xué)健康講座韓中模擬口譯實踐報告.pdf

1、本論文以關(guān)聯(lián)理論為指導(dǎo)，以忠北大學(xué)心理學(xué)教授兼臨床醫(yī)學(xué)博士李奉健的心理學(xué)健康講座作為口譯實踐材料，通過翻譯方法與策略對案例進行分析。目的在于探討關(guān)聯(lián)理論下的專業(yè)講座翻譯方法，為專業(yè)講座翻譯實踐提供一個新的視角。
　　本次的口譯實踐材料主題為“冥想”，它屬于晦澀難懂的神經(jīng)科學(xué)，在壓力巨大的現(xiàn)代社會，“冥想”對幫助人們培養(yǎng)健康的心理具有重大實踐意義。另外，心理學(xué)講座翻譯是受關(guān)聯(lián)理論原則的指導(dǎo)下的明示-推理的交際行為:作為原文的讀者，譯

2、者要通過認知語境找出最佳關(guān)聯(lián)，再假設(shè)讀者認知語境，明確采取什么樣的翻譯策略與方法以達到最佳關(guān)聯(lián)。因此選用本材料，具有一定的理論意義。
　　本次口譯實踐內(nèi)容涉及面較廣，包括神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，這些領(lǐng)域并不是獨立的學(xué)科，而是互相滲透，不可分割的學(xué)科。本次翻譯任務(wù)是屬于跨多個學(xué)科領(lǐng)域的實踐?？谧g實踐中最難的部分為專業(yè)術(shù)語的翻譯，通過譯前針對相關(guān)主題術(shù)語的收集和整理，在關(guān)聯(lián)理論的指導(dǎo)下，運用直譯法、釋義法、引申法、增譯法等翻譯策