用英文電影提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語口語的研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)和科技的迅猛發(fā)展，英文電影和英語教學(xué)的關(guān)系在中國越來越引起英語教育者和學(xué)習(xí)者的關(guān)注。但是中學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校對英文電影運(yùn)用于英語教學(xué)的研究還不多。本文對利用英文電影進(jìn)行英語口語教學(xué)的效果進(jìn)行了研究，希望能為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師在課堂上使用英文電影進(jìn)行口語教學(xué)提供有效的、實(shí)用的方法。 本文先簡要介紹了使用英文電影進(jìn)行口語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，接著論述了電影作為學(xué)習(xí)語言載體的優(yōu)勢，并提供了選擇影片的原則。本研究采用了實(shí)驗(yàn)研究

2、的方法。作者選擇了兩個班級84個學(xué)生作為研究對象，分為實(shí)驗(yàn)組和控制組，運(yùn)用不同的語言載體進(jìn)行教學(xué)，實(shí)驗(yàn)組以英文電影為語言載體，而對照組以傳統(tǒng)課本為語言載體。實(shí)驗(yàn)組的課堂教學(xué)活動由作者根據(jù)電影的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，而對照組則依據(jù)課本組織教學(xué)活動。本研究通過三份問卷和兩次口語測試收集數(shù)據(jù)，并采用SPSS對兩次口語測試數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。 研究結(jié)果顯示，電影作為語言載體能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。通過電影進(jìn)行英語口語教學(xué)比使用傳統(tǒng)教材能取得更