基于wiki的主題學習的應用研究.pdf

1、隨著信息技術的發(fā)展，Internet以多種面目在教育領域得到應用，越來越多的新技術和新方法融入了校園，進入了課堂，我國基礎教育正面臨著一場意義深遠的改革。在這場改革中，突出強調的是信息技術與課程整合。信息技術與課程的整合，是信息化教學的具體表現(xiàn)形式。主題學習，作為信息技術與課程整合的創(chuàng)新教學模式，正越來越多地受到教育工作者的重視。通過跨學科主題學習，學生可以學會利用信息技術工具，獨立或協(xié)作地開展多種學習活動，獲取學科相關知識與技能，促進

2、多元智能的發(fā)展。目前，許多教育研究人員和教師正對主題學習的設計、實踐進行著探索。 wiki作為web2.0的成員之一，憑借其強合作性、易管理性，以及強大的編輯功能為信息時代的教學提供了有力的支持。不少學校開始嘗試利用wiki進行教學。wiki平臺的開放、合作、平等、共創(chuàng)、共享等特性與主題學習的目標要求不謀而合?；趙iki，學生能夠為完成任務而共同努力、互相協(xié)作、平等交流，從而真正成為學習的主人。此外，wiki還可以調動學生學習

3、的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神以及誠信、尊重他人的品質。目前wiki在教育方面的應用研究尚處在起步階段。 本文創(chuàng)造性地將主題學習與wiki相結合，以初中地理教學為試點，在課堂教學中，筆者與學科教師合作，應用wiki開展主題學習。為期幾個月的實踐獲得了師生的一致好評，學生的信息素養(yǎng)得到相應提升，學習興趣有了很大提高，wiki平臺也深受教師的喜愛。實踐證明，wiki可以為行之有效地開展主題學習提供新的途徑。最后，筆者對wiki在主題學