新課標(biāo)下福建高考現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題研究.pdf

1、高考語(yǔ)文現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀測(cè)試是高考語(yǔ)文重要的測(cè)試內(nèi)容。2009年福建省開(kāi)始新課標(biāo)自主命題，2016年開(kāi)始，福建省高考回歸全國(guó)統(tǒng)一命題，采用全國(guó)卷（新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ）。福建省新課標(biāo)實(shí)施九年來(lái)，高考語(yǔ)文現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀考查發(fā)生了較大的變化。本論文將2009-2017年這九年全國(guó)卷與福建卷中現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題作為研究對(duì)象，通過(guò)比較分析，探究梳理試題的呈現(xiàn)規(guī)律，以期能為福建省高中語(yǔ)文現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀教學(xué)提供一些可借鑒的成果。本論文包括以

2、下三章:
　　第一章福建高考及現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀命題歷史情況?；謴?fù)高考40年來(lái)，我國(guó)高考經(jīng)歷了探索、成型、調(diào)整、穩(wěn)定、新課改以及新課標(biāo)等階段。2009-2015年，福建高考語(yǔ)文在新課標(biāo)背景下自主命題，即新課標(biāo)福建卷，隨著高考全國(guó)卷使用地區(qū)不斷增多，2016年福建加入全國(guó)卷行列。通過(guò)梳理《全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，對(duì)福建高考現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀命題的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、能力層次以及教學(xué)等有詳細(xì)評(píng)述。近九年福建卷和全

3、國(guó)卷，現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題體裁包括小說(shuō)和散文兩類(lèi)，由選考向必考轉(zhuǎn)變，試題所占分值比例有一定變化。
　　第二章新課標(biāo)背景下福建高考現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題比較分析。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)背景下全國(guó)卷和福建卷現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題的比較分析，探索福建高考現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)文本閱讀測(cè)試的發(fā)展趨勢(shì)。首先，測(cè)試文本呈現(xiàn)新風(fēng)格，選文體裁由散文轉(zhuǎn)變?yōu)樾≌f(shuō)，選文來(lái)源廣涉中外，側(cè)重名家優(yōu)作;選文內(nèi)容題材重在反映社會(huì)生活問(wèn)題，思考人類(lèi)生活與生命意義;選文內(nèi)容多有刪改，

4、刪減范圍集中，保留主要情節(jié)內(nèi)容。其次，測(cè)試試題穩(wěn)中有變，選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題三類(lèi)題型分布均衡，文學(xué)類(lèi)文本閱讀由選考變成必考后題量減少，分值降低，多考查對(duì)文學(xué)形象的分析鑒賞與對(duì)文章主旨、思想感情的理解探究，考查能力層級(jí)由低到高呈梯階式分布，存在測(cè)量目標(biāo)與能力層級(jí)要求不清晰問(wèn)題。從不同層級(jí)能力試題中探究參考答案的組織思路，了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。最后得出測(cè)試發(fā)展趨勢(shì):選文體裁選擇以小說(shuō)為主;題材內(nèi)容選擇以人為本，關(guān)注社會(huì)生活;注重分析鑒賞文學(xué)形象，