文學(xué)作品教學(xué)中音樂性探析.pdf

1、全文主要分為兩部分:第一部分:文學(xué)作品的音樂性.該部分從發(fā)生學(xué)和心理學(xué)入手來說明文學(xué)與音樂的同源,從節(jié)奏是文學(xué)音樂美的體現(xiàn)、文學(xué)作品中的音樂結(jié)構(gòu)和技巧、音樂是文學(xué)作品反映的對象等角度系統(tǒng)地研究文學(xué)中的音樂性,證明文學(xué)與音樂之間不是簡單的陪襯與烘托的關(guān)系,文學(xué)作品本身就蘊涵著豐富的音樂因素.第二部分:文學(xué)作品教學(xué)中的音樂性處理策略.首先總括了該策略的內(nèi)涵和作用,即從音樂的維度優(yōu)化語文教學(xué),對文學(xué)作品進行加工、組織、處理,充分地展現(xiàn)、發(fā)掘文

2、學(xué)作品中的音樂因素,使其在向?qū)W生呈現(xiàn)的過程中既能充分刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們對文學(xué)作品的認(rèn)知能力和內(nèi)化水平,又能通過感受、體驗、領(lǐng)悟,培養(yǎng)他們的內(nèi)在和諧感,促進高級情感的發(fā)展和完善人格的鑄就.然后介紹了策略的分類和實施,具體分為兩類.第一類用來調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心向,其中包括心理匹配策略和超出預(yù)期策略;第二類利用文學(xué)作品中的音樂因素解讀文學(xué)作品,其中包括展現(xiàn)音樂性策略和發(fā)掘音樂性策略.通過分析研究,了解文學(xué)作品中的音樂性,然后對文學(xué)作品

3、進行音樂性的處理,這是文學(xué)教學(xué)的一個嶄新領(lǐng)域,這也是該文的創(chuàng)新之處,具體來說分為以下兩點:一是從理論上分析了文學(xué)與音樂這兩門具有藝術(shù)類同性學(xué)科間的交叉與互補,澄清了文學(xué)作品音樂性中的一些模糊概念,證明了音樂不僅是形式,也是內(nèi)容,更多的是作品意義世界、情感世界不可分割的組成部分,它與語言文字共同構(gòu)建了一個藝術(shù)世界、心靈世界.二是在實踐上提出了多種策略,并對文學(xué)作品教學(xué)進行了新的教學(xué)設(shè)計,這其中既包括特點分析,又有過程展示,對具體實施音樂性