中學(xué)物理課堂教學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐.pdf

1、新一輪課程倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋⒅匾曉u(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能。評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展，淡化原有的甄別與選拔功能，關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的需要，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)本次課程改革的基本理念：“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。因此如何進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)是新課程下的重要問(wèn)題。 本人首先通過(guò)聽(tīng)課、交流等方式，調(diào)查了當(dāng)前中學(xué)物理教師使用

2、的課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言的狀況，對(duì)比綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)方面的要求，認(rèn)識(shí)到物理課堂中實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)教學(xué)是非常必要的。理論基礎(chǔ)方面，從教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、中學(xué)物理學(xué)科特點(diǎn)等幾個(gè)角度尋找課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的激發(fā)點(diǎn)。課題實(shí)施過(guò)程中，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)存在的誤區(qū)，對(duì)教師提高課堂教學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言能力進(jìn)行了探討，收集了物理課堂中常用的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言，并從促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)能力提高的角度，對(duì)課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用進(jìn)行了分類(lèi)研究，