當(dāng)代中國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略與人才素質(zhì)研究.pdf

1、1990年以來,發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)增長的70％-80％依賴高科技的發(fā)展?，F(xiàn)階段世界范圍內(nèi)的競爭主要是綜合國力的競爭,綜合國力競爭的背后則是科技和高素質(zhì)人才的競爭。當(dāng)今國際競爭的基礎(chǔ)是知識,關(guān)鍵是人才。我國是世界上最大的發(fā)展中國家,知識經(jīng)濟(jì)時代的到來既為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了契機(jī),同時也使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)并存,經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后和人才資源總量不足的多重困難是影響我國經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”。在復(fù)雜的國際國內(nèi)背景下,以胡錦濤

2、為總書記的黨中央,審時度勢、與時俱進(jìn),在((2002-2005年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》中,確立了我國新時期的人才開發(fā)戰(zhàn)略---人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,它針對我國當(dāng)前的人才現(xiàn)狀,樹立了新的、科學(xué)的人才觀,并指明了今后很長一段時間,我國將實施人才強(qiáng)國的發(fā)展戰(zhàn)略。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略不僅突出了人才的重要性,而且對人才素質(zhì)也提出了新的更高的要求,要求人才具備良好的思想政治素質(zhì)、健康和諧的身心素質(zhì)、扎實的專業(yè)知識和較強(qiáng)的創(chuàng)新素質(zhì)等。 本文邏輯設(shè)計由三部

3、分構(gòu)成：人才強(qiáng)國戰(zhàn)略及其對人才素質(zhì)的要求；我國人才素質(zhì)的現(xiàn)狀；我國人才素質(zhì)養(yǎng)成的路徑選擇。建國以來,經(jīng)過五十多年的發(fā)展,我國的人才素質(zhì)培養(yǎng)取得了長足的進(jìn)展,但人才總量和人才素質(zhì)相對與現(xiàn)實需要還存在不少不足與缺陷,與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。所以必須繼續(xù)深化改革,為培養(yǎng)人才建設(shè)良好的社會氛圍和制度環(huán)境,樹立科學(xué)人才觀和培養(yǎng)人才的新理念,優(yōu)化培育人才的社會環(huán)境,改革完善教育制度和教育思想,建立素質(zhì)培養(yǎng)保障機(jī)制和支持系統(tǒng)；采取有力措施,強(qiáng)化全