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文檔簡介
1、《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出,當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,我國在這樣的關鍵時期面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),全面提高高等教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,著力培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才和拔尖創(chuàng)新人才,是高校面臨的重要任務[1]。人才培養(yǎng)作為高校工作的中心,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量已成為高校面臨的一項重要課題。分析當前人才培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀,探討人才培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及影響因素,不僅對高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的推動
2、作用,同時對于促進高等教育整體水平的提升也具有重要意義。
本研究以TRIZ(Theory of Inventive Problem Solving,發(fā)明問題解決理論)、QFD(Quality Function Deployment,質(zhì)量屋)為理論基礎,將政府、社會視為“顧客”,把培養(yǎng)的人才看做高校生產(chǎn)出的“產(chǎn)品”,以顧客需求為導向,結合TRIZ、QFD理論求解步驟,運用文獻法、調(diào)查法對當前高等教育中的人才培養(yǎng)質(zhì)量進行了分析,探
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