微軟亞洲研究院的人才培養(yǎng)

1、微軟亞洲研究院的人才培養(yǎng)微軟亞洲研究院高校關(guān)系與合作部經(jīng)理張高:博士生的培養(yǎng)關(guān)系到整個(gè)國家與民族的科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來，作為博士生培養(yǎng)的學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)，以及使用博士生的部門，對(duì)博士生培養(yǎng)的質(zhì)量都應(yīng)給予很大關(guān)注。我今天將談及三個(gè)方面:第一，企業(yè)和博士生的使用單位對(duì)人才的需求及目前博士生的培養(yǎng)水平:第二，在過去多年里微軟亞洲研究院對(duì)培養(yǎng)博士生所做的努力第三，微軟亞洲研究院培養(yǎng)博士生的經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)需要什么樣的人才首先企業(yè)需要的是成功人士。我

2、所定義的人才，首先他們的技術(shù)和技能非常重要:既要具備某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題能力，還要有非常強(qiáng)的再學(xué)習(xí)能力:其次，要有非常強(qiáng)的自信心，他要能夠把別人司以做的事情做得更好，把別人不敢做的事情，也敢去挑戰(zhàn)，甚至挑戰(zhàn)自己的能力:再次，就是創(chuàng)造力，需要我們的博士生有一種初生牛棋不畏虎的精神，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，持之以恒地努力直到產(chǎn)生好成果:還有就是溝通能力，一定要具備能在各種場合把他的思想清晰、完整地表達(dá)出來，同時(shí)還要具備傾昕能力，從而獲得新的信

3、息:最后，就是合作能力，現(xiàn)在的科學(xué)日新月異，很多項(xiàng)目都需團(tuán)隊(duì)合作，合作能力是關(guān)系到他將來領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、獲得成功的重要能力。對(duì)培養(yǎng)博士生方式的幾點(diǎn)改進(jìn)建議第一，學(xué)生在校學(xué)的與企業(yè)需要不合拍:第二，校內(nèi)之間的交流很少，信息共享、數(shù)據(jù)共享很弱:國內(nèi)的校與校之間交流相對(duì)比較少，對(duì)這種提倡挑戰(zhàn)創(chuàng)新的氛圍是不利的:第二，從博士生本人來講，有不學(xué)無術(shù)的，有固步白封的，也有雖然努力卻被導(dǎo)師耽誤的:第四，對(duì)博士基本功的訓(xùn)練，比如說如何做資料，如何做課題報(bào)告，

4、如何寫文章，如何做實(shí)驗(yàn)分析等等我認(rèn)為有必要進(jìn)一步加強(qiáng):第五，就指導(dǎo)老師而言，也有不稱職不合格的，當(dāng)然，他也就不可能指導(dǎo)出在這個(gè)領(lǐng)域里的優(yōu)秀學(xué)生。微軟亞洲研究院對(duì)博士生培養(yǎng)有自己的理念和措施首先，研究院認(rèn)為要想讓學(xué)生有創(chuàng)新，培養(yǎng)單位應(yīng)該具有創(chuàng)新的企業(yè)文化，或者是學(xué)校文化:第二，博士生培養(yǎng)絕非一朝一夕之功，需要各個(gè)方面的協(xié)同努力，我們認(rèn)為應(yīng)該重視博士生培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)，微軟亞洲研究院跟教委，高校，自然科學(xué)基金委，還有有關(guān)的學(xué)校，有關(guān)的部委做了

5、長期的合作，微軟亞洲研究院也鼓勵(lì)青年教授，獎(jiǎng)勵(lì)博士生來直接參與對(duì)博士生的指導(dǎo)，比如說擔(dān)任客座教授和兼職教授:第二，博士生的培養(yǎng)最后一定要落實(shí)到學(xué)生本人身上，所以我們?nèi)绻ù罅鈩?chuàng)造很好的氛圍，所有的目的都在于要激發(fā)學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性，我們有一個(gè)項(xiàng)目是明日之星的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，除了提高專業(yè)知識(shí)，培訓(xùn)系統(tǒng)的研究方法，還請他來提前感受企業(yè)文化，能夠讓他調(diào)整自己，調(diào)整自己對(duì)未來的認(rèn)識(shí)，或者調(diào)整自己的未來成長計(jì)劃。在企業(yè)最高層的倡導(dǎo)下，微軟亞洲研究

6、院鼓勵(lì)創(chuàng)新的精神，各個(gè)研究組從事了多方面的基礎(chǔ)研究。作為發(fā)展博士生培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境的一個(gè)重要步驟，研究院在過去的幾年跟教育部一起合作進(jìn)行了長城計(jì)劃，2005年10月又啟動(dòng)了第二期，就是希望微軟亞洲研究院在高校的學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、科研和教學(xué)方面發(fā)揮作用。目前已有40所高校參與活動(dòng)，組織了600多場學(xué)術(shù)交流，包括21世紀(jì)計(jì)算機(jī)年這樣的大型會(huì)議。研究院跟國內(nèi)著名的幾所大學(xué)都建立了合作實(shí)驗(yàn)室，其中前五所大學(xué)的合作實(shí)驗(yàn)室去年己被教育部升格為教育部重

7、點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在各自領(lǐng)域都取得了領(lǐng)先地位。在學(xué)校與企業(yè)的共同努力下，完成了20多項(xiàng)課題，在頂尖的國際會(huì)議和雜志上發(fā)表了近200篇論文。目前，在微軟公司實(shí)習(xí)的學(xué)生有兩千多名，連有543名博士生，63名直博生，通過這種實(shí)習(xí)生的計(jì)劃，學(xué)生可以學(xué)到最前沿的技術(shù)和接觸到企業(yè)文化:實(shí)習(xí)生為企業(yè)的研究項(xiàng)目做了重大貢獻(xiàn)，有利于企業(yè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:學(xué)校提升了學(xué)生的水平和競爭力，對(duì)學(xué)校的科研也有很大的幫助。研究校企合作百年育人西門子自動(dòng)化與驅(qū)動(dòng)組織發(fā)展部總經(jīng)理

8、張利:西門子與高校的合作起始于80、90年代，到今天為止，壓在跟大學(xué)一起進(jìn)行探索，己進(jìn)行了多層次、多領(lǐng)域合作，具體方式包括捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、給學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，雙向進(jìn)行專題講座、技術(shù)交流，聯(lián)合建立實(shí)驗(yàn)室、自主研究課題、協(xié)助編寫教材、資助教研活動(dòng)、教學(xué)改革等等，司以說是全方位的。華東理工大學(xué)是國內(nèi)知名的過程自動(dòng)化高校，尤其是在化工等等領(lǐng)域。從去年開始，我們建立了華東理工大學(xué)與西門子先進(jìn)自動(dòng)化技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)示范中心，設(shè)立了西門子自動(dòng)化與驅(qū)動(dòng)集團(tuán)

9、獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)與華東理工大學(xué)也建立了實(shí)習(xí)基地，雙方在技術(shù)交流和員工培訓(xùn)方面也卓有成效。華東理工大學(xué)的學(xué)生跟研究生到我們西門子實(shí)習(xí)，并參加了工業(yè)項(xiàng)目，公司領(lǐng)導(dǎo)作為客座教授也到華東理工大學(xué)舉行講座。在建立實(shí)驗(yàn)室方面，自動(dòng)化驅(qū)動(dòng)集團(tuán)向華東理工大學(xué)捐贈(zèng)了先進(jìn)的自動(dòng)化系統(tǒng)，幫助學(xué)校建立起自動(dòng)化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)中心，在福州職業(yè)培訓(xùn)咨詢中心，捐贈(zèng)了價(jià)值300萬人民幣的先進(jìn)設(shè)備，西門子中國有限公司還向1所大學(xué)通過ASEA系統(tǒng)捐贈(zèng)了超過1千萬人民幣的30套自動(dòng)化系

10、統(tǒng)，支持中國的自動(dòng)化工程師認(rèn)證。公司在同濟(jì)大學(xué)也建立了表面貼裝的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。西門子公司之所以同高校進(jìn)行合作，首先是因?yàn)?，中國是全球最具有活力、司持續(xù)發(fā)展的、最可觀的經(jīng)濟(jì)體，西門子把自己視為本地公司第二，從人才角度講，西門子一直把人作為企業(yè)最重要的資產(chǎn)，建立大學(xué)穩(wěn)固的知JU車、人才庫，這是最重要的戰(zhàn)略方針之一:第二，履行一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)公民的義務(wù):第四，作為全球領(lǐng)先的電子電器工程公司，創(chuàng)新一直是西門子的生命之一。大學(xué)是創(chuàng)新的后備軍，我們也把西

11、門子最前沿的技術(shù)用于教育，反過來人才又加入到西門子，這也是非常好的良性循環(huán)。舉例來說，我們在5月份，來自八個(gè)國家和地區(qū)40多個(gè)學(xué)校的160名學(xué)生獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，其中很多人已經(jīng)成為這個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。最后，培訓(xùn)不光包括基礎(chǔ)知識(shí)，還包括職業(yè)生涯和面世技巧，以及作為工程師的發(fā)展道路、素質(zhì)修養(yǎng)等等。最重要的是，對(duì)每個(gè)到研究院的學(xué)生都會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。作為長足的計(jì)劃，研究院還有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)交流，會(huì)走向高校，包括在北大、清華舉辦系列講座，建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)

12、室、聯(lián)合項(xiàng)目等。圄在華東理工大學(xué)給優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金，在2006年3月份西門子清華大學(xué)醫(yī)學(xué)物理專項(xiàng)教育獎(jiǎng)學(xué)金也頒發(fā)給17名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)物理師，這可以幫助我們國內(nèi)醫(yī)療物理師的成長和培養(yǎng)。同時(shí)，北京航空航天大學(xué)也有20名學(xué)生也得到了獎(jiǎng)學(xué)金。在2005年7月份，西門子與北京體育大學(xué)達(dá)成協(xié)議，支持中國的體育教育事業(yè)。在教育合作方面，我們贊助管理講座，西門子的高層也進(jìn)行了案例的分析研究，為學(xué)生們提供實(shí)踐的知識(shí)。西門子有限公司的高層在山東大學(xué)舉辦