基于引文分析法的學(xué)科關(guān)聯(lián)分析——以高等教育學(xué)科為例.pdf

1、論文題目：基于引文分析法的學(xué)科關(guān)聯(lián)分析——以高等教育學(xué)科為例學(xué)科專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)位申請人：蔡璐指導(dǎo)教師：劉曉敏摘 要隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)科之間不斷交叉、滲透與融合，是現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展的重要趨勢。高等教育學(xué)科作為教育學(xué)科下的二級學(xué)科，由于其學(xué)科屬性——理論性與應(yīng)用性相結(jié)合，決定了高等教育學(xué)是多學(xué)科研究的領(lǐng)域。近年來高等教育學(xué)科不斷地吸收其他相關(guān)學(xué)科的知識，通過自身學(xué)科的內(nèi)化，不斷地演變產(chǎn)生新的分支學(xué)科，使高等教育學(xué)科逐步走向成熟；

2、同時(shí)高等教育學(xué)的相關(guān)知識也輻射到其他相關(guān)學(xué)科，促進(jìn)其他學(xué)科的發(fā)展。因此，把高等教育學(xué)科作為研究的立足點(diǎn)，進(jìn)行深入、細(xì)致的科學(xué)研究，是有著重大意義和深遠(yuǎn)影響的。本文以高等教育學(xué)科為研究對象，以C S S C I 數(shù)據(jù)庫中2 0 0 8 年關(guān)于高等教育主題的期刊論文為數(shù)據(jù)源，統(tǒng)計(jì)與分析這些文章的參考文獻(xiàn)與被引文獻(xiàn)，并按照學(xué)科和年代進(jìn)行分類，整理與統(tǒng)計(jì)高等教育學(xué)與相關(guān)學(xué)科的互引數(shù)據(jù)。通過采用引文分析法，引入學(xué)科關(guān)聯(lián)度公式，對高等教育學(xué)科與其相

3、關(guān)學(xué)科間的互引關(guān)系進(jìn)行定量分析。由此推測學(xué)科間的交叉、滲透和衍生趨勢，掌握在高等教育學(xué)發(fā)展中對之起重要作用的學(xué)科情況；同時(shí)，分析高等教育學(xué)被引文獻(xiàn)的來源和學(xué)科特性，探明其信息的來源及分布特征。其次利用可視化軟件N e t d r a w ，基于社會網(wǎng)絡(luò)理論和圖論法繪制出學(xué)科互引網(wǎng)絡(luò)圖，包括：引用網(wǎng)絡(luò)圖和被引網(wǎng)絡(luò)圖，對高等教育學(xué)科與相關(guān)學(xué)科間的互引關(guān)系進(jìn)行了可視化研究，并從學(xué)科整體組成、學(xué)科內(nèi)部組成、引用量等方面進(jìn)行分析，從而揭示高等教育