研究生教育質(zhì)量影響因素分析與對(duì)策研究.pdf

1、自上個(gè)世紀(jì)末,中國(guó)研究生教育步入快速發(fā)展期,研究生教育規(guī)模激劇擴(kuò)大,在這樣的形勢(shì)下,如何保證研究生教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,已成為當(dāng)前研究生教育的發(fā)展重點(diǎn).該文對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)質(zhì)量與數(shù)量的辯證關(guān)系,以及如何正確處理教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系而開(kāi)展的分析研究.同時(shí)從實(shí)證統(tǒng)計(jì)的角度,對(duì)影響中國(guó)研究生教育質(zhì)量的因素進(jìn)行了分析,并結(jié)合國(guó)外研究生教育的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何保證中國(guó)研究生教育質(zhì)量提出了對(duì)策與建議.該文首先是對(duì)中國(guó)研究生教育質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行綜

2、合評(píng)估.作者認(rèn)為研究生教育質(zhì)量主要以個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)不同層次的滿意度來(lái)反映,因此該文通過(guò)"大家談研究生教育"系列活動(dòng),針對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)不同層次對(duì)研究生教育質(zhì)量情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并采用證據(jù)合成法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了綜合評(píng)估.其次,根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查情況對(duì)當(dāng)前研究生教育質(zhì)量的影響因素進(jìn)行了實(shí)證分析.研究生質(zhì)量影響因素在三個(gè)不同層次上都有所反映,但是,鑒于社會(huì)因素的復(fù)雜多變性,而且社會(huì)因素對(duì)質(zhì)量更多的是表現(xiàn)為反饋性影響,它間接通過(guò)個(gè)人和學(xué)