中國研究生教育質(zhì)量保證模式研究.pdf

1、隨著我國高等教育大眾化步伐的進(jìn)一步加快，研究生教育也得到了前所未有的“高速”發(fā)展，招生規(guī)模逐年遞增，在校生人數(shù)迅速增加，研究生教育質(zhì)量成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。因此以促進(jìn)研究生教育質(zhì)量的不斷提高為最終目的，對(duì)研究生教育質(zhì)量保證模式的研究自然成為教育界研究的重要課題之一，對(duì)研究生教育質(zhì)量保證模式的研究與探討必將促進(jìn)研究生教育質(zhì)量保證活動(dòng)的規(guī)范化與制度化發(fā)展。
　　本論文立足研究生教育辦學(xué)規(guī)律，結(jié)合我國社會(huì)主義發(fā)展階段特征和社會(huì)主義

2、高等教育發(fā)展戰(zhàn)略，以國家、高校、民眾等對(duì)研究生教育的現(xiàn)實(shí)與未來需求為著眼點(diǎn)，旨在研究如何構(gòu)建充分體現(xiàn)以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展理念的中國特色研究生教育質(zhì)量保證模式，同時(shí)提出可行的策略建議。
　　研究生教育質(zhì)量觀是一個(gè)復(fù)雜的概念，它所反映的價(jià)值取向代表著不同需求主體的利益。由于價(jià)值需求的多樣化，價(jià)值沖突在所難免。現(xiàn)實(shí)中各國研究生教育質(zhì)量保證模式特征各異，對(duì)研究生教育質(zhì)量的提升所發(fā)揮的功效也不盡相同，但無論如何都無法改變其從某種