專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量評(píng)估的研究.pdf

1、21世紀(jì),我們需要專業(yè)學(xué)位研究生教育,更需要真正的高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)位研究生教育,因此保證人才培養(yǎng)質(zhì)量就顯得尤其重要. 質(zhì)量是研究生教育的生命線,而評(píng)估為質(zhì)量檢查和監(jiān)督的重要手段.專業(yè)學(xué)位研究生教育評(píng)估是教育評(píng)估的重要組成部分,也是國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)注的前沿研究領(lǐng)域.目前,國(guó)際上專業(yè)研究生教育評(píng)估已經(jīng)有了較長(zhǎng)的歷史,并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn).相比之下,我國(guó)起步較晚,但在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)結(jié)合中國(guó)實(shí)際的基礎(chǔ)上,已取得了初步成果.本文在分析我國(guó)專業(yè)學(xué)位研

2、究生評(píng)估的歷史、特點(diǎn)以及評(píng)估體系的技術(shù)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量評(píng)估體系及方法進(jìn)行了初步研究. 本文主要研究?jī)?nèi)容如下:(1)初步分析了我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育及整體環(huán)境;(2)對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量評(píng)估的核心問(wèn)題一評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行了系統(tǒng)研究;(3)通過(guò)比較研究,為各類研究生教育質(zhì)量的評(píng)估,篩選出了適宜的賦權(quán)和評(píng)價(jià)方法:(4)建立了專業(yè)學(xué)位研究生個(gè)體教育質(zhì)量評(píng)估體系,以某專業(yè)學(xué)位研究生為案例,進(jìn)行了實(shí)證研究.