版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高校教師的職業(yè)倦怠研究——基于上海四所大學(xué)教師的調(diào)研姓名:朱燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):成人教育學(xué)指導(dǎo)教師:邱永明20070401A B S T R A C TJ o bb u r n o u ti s ap o o ra n dl o n gc o n d i t i o ni n e m o t i o n , a t t i t u d e a n db e h a v i o r a le x h a u
2、s t i o n w h e nt h e m o d e m p e o p l e a d a p t e dt h e s o c i e t y .A s t h e r e f o r m a t i o n o fe d u c a t i o n s y s t e m a n d t h e d e v e l o p m e n t o f h i g h e r e d u c a t i o n i n r e
3、c e n t y e a r s ,u n i v e r s i t y ’s t e a c h e ra r eb e i n gc o n f r o n t i n gw i t hm a n yo p p o r t u n i t i e sa n dc h a l l e n g e s .H o w t o c a t c h t h eo p p o r t u n i t i e sa n da n s w e
4、r c h a l l e n g e s , t e a c h e r s a r eb e i n g c o n f r o n t e dw i t h m o r e a n d m o r e j o b b u r n o u t .U n i v e r s i t y ’S t e a c h e r s h a v e t h e i m p o r t a n tr e s p o n s i b i l i t
5、 y t oc u l t i v a t et a l e n t e ds t u d e n t ,t h e p r o b l e m o f t e a c h e r ' s j o bb u r n o u tc a t c ho u r s i g h t s .T h et h e s i s c o n c l u d e s :C h a p t e r l :T h e i n t r o d u c
6、t i o n .I n t h i s c h a p t e r ' d e s c r i b e s b a c k g r o u n d a n ds i g n i f i c a n c ea n a l y s i s ,d e f i n e s t h e c o n c e p t s o f t h e t e a c h e r s ’j o b b u r n o u ta n d t h er e
7、 l a t e d ,a n d m a k e s t h e o r ya n a l y s i sa b o u t r e s e a r c hf o rh i g hu n i v e r s i t y t e a c h e r ’s j o b b u r n o u t .C h a p t e r2 :N o r m a lt h e o r ya b o u t j o bb u r n o u t .I n
8、t h i sc h a p t e r ’d e s c r i b e sr e s e a r c hh i s t o r y a n d b a s i c t h e o r y , f o r m a l e x p r e s s i o n s a n d i n f l u e n c e s ,m a s o n a n dc o u n t e r m e a s u r ea b o u t j o bb u
9、r n o u t .C h a p t e r 3 :M a i np r o f e s s i o n a lc h a r a c t e r sa b o u tu n i v e r s i t yt e a c h e r s .I nt h i sc h a p t e r ,d e s c r i b e st h e u n i v e r s a l i t yt e a c h e r s ’I n d i v
10、i d u a l i t yq u a l i t y , o c c u p a t i o np h y s i c a l l a b o rc h a r a c t e r i s t i c s ,a n da l s od e s c r i b e s t h ei n d i v i d u a lp r o f e s s i o n a l a b i l i t y t ob ea u n i v e r s
11、i t yt e a c h e r .C h a p t e r 4 :A n a l y s i s f o r t h ei n v e s t i g a t i o n o f t h e u n i v e r s a l i t yt e a c h e r s ’j o bb u r n o u t .T h e s t u d y i n v e s t i g a t e da n dr e v i e w e df
12、 o u ru n i v e r s i t yt e a c h e r si n S h a n g h a i .F r o mt h eA n a l y s i s ,i tf i r s t l yf o u n dt h eC h a r a c t e r i s t i c so fu n i v e r s i t yt e a c h e r g ' j o bb u r n o u t ,a n dt
13、h ek e y p r o b l e m s ,a n d f o u n d t h a tm o s to f t e a c h e r s a r ei nc e r t a i nd e g r e e o f j o b b u r n o u t .F r o m s o c i e t y , u n i v e r s i t ya n d i n d i v i d u a lt h r e ea s p e c
14、 t s ,t h et h e s i sa n a l y z e st h er e a s O n so f t h ej o b b u r n o u t o ft h eu n i v e r s a l i t y ’S t e a c h e r s i nS h a n g h a i .C h a p t e r5 :T h e c o u n t e r m e a s u r ef o rp r e v e n
15、 t i n ga n dr e l i e v i n gu n i v e r s i t y t e a c h e r s ’j o bb u r n o u t .O n t h e b a s i so ft h er e a s o n s ,t h es t u d i e sb r o u g h to u tt h eC o u n t e r m e a s u r e sm a i n l y f r o ms
16、o c i e t y , s c h o o la n d i n d i v i d u a l .T h ec o u n t r y s h o u l d c a r r yo u t t h ep o l i c y o fl i f e l o n g e d u c a t i o n ,e n c o u r a g e t e a c h e r t o p a r t i c i p a t e i n t h e
17、 c o n t i n u i n ge d u c a t i o n ;S c h o o ls h o u l ds t r e n g t h e n st h ep s y c h o l o g i c a le d u c a t i o n ,t e a c h e rs h o u l ds e t 叩t h ei d e ao f l i f e l o n gs t u d y , e n h a n c e s
18、t h ea b i l i t y o f c o p i n g w i t hp r e s s u r e .S t u d ym e t h o d s :M a n a g e m e n t ,P e d a g o g y ,H i g hE d u c a t i o n P e d a g o g ya n dA d u l tE d u c a t i o n a r e c i t e d f o r r e f
19、 e r e n c e .R e s e a r c h m e t h o d s m a i n a s q u e s t i o n n a i r ei n v e s t i g a t i n ga n d s t a t i s t i c sa n a l y s e s ,a n da l s ou s e d t h el i t e r a t u r ei n v e s t i g a t i n g ,r
20、 e v i e we t c .T h e ya r eu s e dt o g u a r a n t e ew e l l —f o u n d e dv i e w p o i n t sa n d t h ec l o s el i n kb e t w e e nt h e o r ya n dr e a l i t y a n da l s o t o m a k et h er e s e a r c h h a v e
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校教師職業(yè)倦怠研究.pdf
- 高校教師職業(yè)倦怠因素
- 高校教師的組織支持感與職業(yè)倦怠
- 高校教師的組織支持感與職業(yè)倦怠.pdf
- 師范部 郭進(jìn)--淺談高校教師的職業(yè)倦怠
- 73067.高校教師職業(yè)倦怠干預(yù)研究
- 高校教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生與解決對(duì)策
- 民辦高校教師職業(yè)倦怠成因探究
- 教師的職業(yè)倦怠
- 淺談民辦高校教師職業(yè)倦怠原因分析
- 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究——基于遼寧省四所大學(xué)的調(diào)查分析.pdf
- HRM視角下的高校教師職業(yè)倦怠問(wèn)題研究——以大連市高校教師為例.pdf
- 成人高校教師職業(yè)倦怠問(wèn)題分析及對(duì)策研究.pdf
- 99293.高校教師的職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)倦怠與工作形塑關(guān)系的研究
- 教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適——如何改善教師的職業(yè)倦怠
- 高校教師職業(yè)倦怠、完美主義、應(yīng)對(duì)方式關(guān)系研究.pdf
- 11850.陜西高校教師職業(yè)倦怠的影響因素與對(duì)策研究
- 教師的職業(yè)倦怠與職業(yè)積極
- 四、教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適
- 高校英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀調(diào)查
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論