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1、西北師范大學碩士學位論文教育技術(shù)的本體論研究姓名:趙厚福申請學位級別:碩士專業(yè):教育技術(shù)學指導教師:南國農(nóng)楊改學20050601AbstraclAbstractComparedwiththepracticeofeducationaltechnologywhichcanbeseeninschooleducationandprofessionaltrainingandmorefieldstodaythetheoryofeducational
2、technologyispOOLespeciallythephilosophytheoryMuchtheoryoftechnologyphilosophycanbeintroducedintotheresearchoneducationaltechnologyandmanyresearchworksassuchhasbeendoneAproblemiSthatmostofthisresearchworkshasmainlyfocused
3、ononeorsomeaspectsoftheontologyofeducationaltechnologywhilenotasawhole,orsystematicallyInthisthesis,beginwiththediscussionoftechnologyfromtheviewoftechnologyphilosophytheauthordiscussedthenature,attribute,object,objectiv
4、e,valueandmaintaskofeducationaltechnologyeachoneofthemisapartoftheontologyofeducationaltechnologyITheconclusionofthediscussionisthat:Thenatureofeducationaltechnologyisaresearchactivityaseducationalscience;theresearchobje
5、ctofitisthepracticeofeducationaltechnology:theobjectiveofitistosolvetheproblemofeducationandinstructionmoreeffective,timeefficiencyandcostefficiency:themaintaskofitistodevelopneweducationaltechnologywhichisaintegrationof
6、procedures,toolsandteacher’Sskills;thevalueofitcanbeachievedwhentheteachemusingitintheirinstructionpracticeAlltheconclusionsabovecan,tbeusedtoexplainthepracticeofeducationaltechnologydirectlyonthecontrarytheymustbemodifi
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