2000~2009高等教育學(xué)碩士學(xué)位論文主題分析.pdf

1、研究主題是研究者所要探討和解決的中心話語,對研究主題的分析則有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)科研究關(guān)注的角度和研究的熱點。一般說來,研究的角度與熱點都應(yīng)來源于實踐,適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展,滿足于國家、社會主流的需要。而在當(dāng)下的高等教育研究領(lǐng)域,則主要反映在高等教育的改革與發(fā)展的基本理論、實踐和反思三個方面,高等教育學(xué)碩士研究生學(xué)位論文主題中對這三大方面研究的數(shù)量多寡和內(nèi)容深淺,在一定程度上體現(xiàn)了其是否直面高等教育改革與發(fā)展的需要。我們認為:《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全

2、文數(shù)據(jù)庫》中2000至2009年十年間高等教育學(xué)的學(xué)位論文大多為追釋性研究,其在對我國高等教育改革與發(fā)展的前瞻引領(lǐng)方面作用微小。在滿足社會需求方面,我們提取學(xué)位論文主題與課題立項及學(xué)位論文研究者對全球熱點話題的參與度上進行分析,這主要是課題立項不僅是社會亟需或未能解決的重要問題,具有普適性,在很大程度上代表了社會的主流需求。數(shù)據(jù)分析顯示,高等教育學(xué)碩士生僅有0.02％直接參與了國際資金、國家及省級立項課題。為保證研究的全面與客觀,我們又