基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋的研究與實(shí)踐.pdf

1、現(xiàn)有的基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系或多或少地存在著過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果、評(píng)價(jià)與反饋信息缺乏過(guò)程性和個(gè)性化體現(xiàn)等問(wèn)題，不能很好地達(dá)到有針對(duì)性地指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展的目的。 本文在對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上構(gòu)建了基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋模型。該模型以全面、準(zhǔn)確、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并形成個(gè)性化反饋為目標(biāo)，采用靜態(tài)收集與動(dòng)態(tài)跟蹤、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘等多種數(shù)據(jù)收集渠道，以個(gè)性化學(xué)習(xí)特征分析為基礎(chǔ)，形成性評(píng)價(jià)為主結(jié)合過(guò)

2、程性評(píng)價(jià)，機(jī)評(píng)與人評(píng)相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合，從多維度對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，結(jié)合案例推理，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)支持。這一模型使得基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋能更有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)。本文對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中的評(píng)價(jià)依據(jù)、評(píng)價(jià)與反饋信息的收集、反饋的形成、反饋的內(nèi)容與呈現(xiàn)形式等問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，并對(duì)系統(tǒng)中出現(xiàn)的名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、編程題等主觀題的評(píng)價(jià)與反饋進(jìn)行了重點(diǎn)研究，完成了基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)并部分實(shí)現(xiàn)了系