新課程背景下中小學(xué)心理健康教育模式研究.pdf_第1頁(yè)
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1、當(dāng)今社會(huì)，學(xué)校心理健康教育日益受重視。新課程改革提出的新理念為學(xué)校心理健康教育提供了新的發(fā)展平臺(tái)。如何在新課程背景下建構(gòu)中小學(xué)心理健康教育模式，成了當(dāng)前業(yè)內(nèi)工作者一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)課題。本文在閱讀大量的文獻(xiàn)資料以及自己多年在實(shí)踐工作中的體會(huì)基礎(chǔ)上，試從與心理健康教育相一致的目標(biāo)理念入手，提出了建構(gòu)國(guó)家一地方一學(xué)校三級(jí)外在行政體制模式，提出了以課程、學(xué)科滲透、咨詢(xún)輔導(dǎo)、家庭一學(xué)校一社會(huì)教育、網(wǎng)絡(luò)教育等為核心的心理健康教育實(shí)施運(yùn)作模式。提出了從

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