公務(wù)員培訓(xùn)評估研究——以陜西省為例.pdf

1、當(dāng)前，公務(wù)員培訓(xùn)成為世界各國政府普遍高度重視的問題，其發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量國家競爭力的重要指標(biāo)。從我國發(fā)展現(xiàn)狀來看，如何有效的衡量培訓(xùn)效果、提高培訓(xùn)質(zhì)量已經(jīng)成為公務(wù)員培訓(xùn)面臨的最大問題。因此，本文從人力資源培訓(xùn)評估這個(gè)角度來研究問題，依托陜西省公務(wù)員培訓(xùn)的相關(guān)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，希望能夠?qū)@一問題的解決做出嘗試和探索。 本文首先探討了公務(wù)員培訓(xùn)評估的相關(guān)技術(shù)和所應(yīng)遵循的價(jià)值取向，為問題的研究奠定理論基礎(chǔ)。之后對陜西省公務(wù)員培訓(xùn)進(jìn)

2、行分析，提出其問題癥結(jié)所在是缺乏一套系統(tǒng)科學(xué)的人力資源培訓(xùn)評估體系，并對培訓(xùn)評估的相關(guān)問題進(jìn)行逐一分析。其后通過對西方先進(jìn)國家的公務(wù)員培訓(xùn)評估實(shí)踐的總結(jié)，為建立我國評估體系提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。根據(jù)以上研究，以陜西省為例對培訓(xùn)評估體系的建立進(jìn)行了實(shí)證研究，最后總結(jié)了我國政府培訓(xùn)評估研究所應(yīng)遵循的共性原則并對相關(guān)問題提出了建議。本文的主要結(jié)論是：1．目前公務(wù)員培訓(xùn)問題的癥結(jié)所在是缺乏系統(tǒng)科學(xué)的人力資源培訓(xùn)評估體系；2．要建立公務(wù)員培訓(xùn)評估體系