淺析學(xué)生學(xué)習(xí)物理必修一的困難及對策.pdf

1、在高中階段，理科各科目中，物理是相對較難的學(xué)科，學(xué)習(xí)物理必修一遇到困難的原因有很多。有學(xué)習(xí)心理存在障礙的，有思維障礙的，有行動障礙的。本文以學(xué)生學(xué)習(xí)必修一困難因素為出發(fā)點，探究學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)困難的成因。本文采用了調(diào)查法，文獻(xiàn)綜述法，觀察法等進(jìn)行研究。本文研究認(rèn)為，學(xué)習(xí)力學(xué)困難的成因主要有一下三點:一是學(xué)生認(rèn)知偏差，二是教師授課質(zhì)量偏低，三是外界環(huán)境的誤導(dǎo)。這些缺陷使學(xué)生在接受新知識、運用新知識時存在了很大的困難。
　　在建構(gòu)主義理論

2、和認(rèn)知發(fā)展理論的指導(dǎo)下，本文提出了以下幾點應(yīng)對策略:一、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)的主觀能動性，二、加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，三、加強(qiáng)學(xué)生對社會現(xiàn)象的正確認(rèn)識。力學(xué)是學(xué)好物理學(xué)的關(guān)鍵，在教學(xué)中，力學(xué)是重點也是難點，也是學(xué)生能夠認(rèn)清物理學(xué)的首要基石。由于力是一個很抽象的事物，所以對于學(xué)好力學(xué)來說，學(xué)生需要具備一定的抽象思維能力。學(xué)生需要克服消極的思維定勢，提高應(yīng)變能力，化難為易，才有可能提高物理力學(xué)的成績。
　　最后通過教學(xué)實踐，得到了相應(yīng)的論證，