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文檔簡介
1、自我概念是個體人格結(jié)構(gòu)的核心成分,是個體對自己的生理、心理、社會的知覺和主觀評價。處于青春期大學生的自我概念發(fā)展還沒有完全成熟,他們對自己還沒有一個正確和清楚的認識;同時,他們存在好多的心理問題。本研究擬就他們的自我概念、心理健康狀況及相互關(guān)系進行實證研究,希望為大學生心理健康教育和心理咨詢工作提供理論支持。
本研究采用田納西自我概念量表(TSCS)和癥狀自評量表(SCL-90)對400名在校的大學生進行測量,據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)
2、果,得到以下結(jié)論:
1、不同專業(yè)的大學生自我概念水平存在顯著差異;對不同年級、不同學校類型的大學生自我概念水平有差異,但差異不顯著,而無性別的差異。
2、不同年級的大學生心理健康水平差異顯著,在性別、專業(yè)方面的差異不顯著,而無學校類型的差異。
3、自我概念水平與心理健康水平呈正相關(guān)。
4、自我概念的各因子與心理健康有著密切的關(guān)系。
5、在自我概念的所有緯度中,生理自我
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