2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、轉(zhuǎn)型期中國(guó)各種公共危機(jī)事件的頻頻發(fā)生,不僅給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)、環(huán)境資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)安全造成巨大損失,而且也對(duì)正常的社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定造成了破壞。如何有效地應(yīng)對(duì)這些危機(jī),對(duì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。轉(zhuǎn)型期社會(huì)的復(fù)雜性和轉(zhuǎn)型期中國(guó)公共危機(jī)形態(tài)的復(fù)雜化加大了單一政府主體進(jìn)行危機(jī)管理的難度;單一政府不但自身存在問(wèn)題,而且因缺乏社會(huì)參與也帶來(lái)了許多問(wèn)題。因此,為了更好地進(jìn)行轉(zhuǎn)型期中國(guó)的公共危機(jī)管理,必須實(shí)現(xiàn)單一政府主體向政府為主導(dǎo)的多

2、元治理主體的轉(zhuǎn)變,明確各主體在公共危機(jī)管理中的作用,培育政府為主導(dǎo)的多元治理主體。
  本文共五部分:第一部分先指明本文的研究意義,并介紹了國(guó)內(nèi)外的關(guān)于公共危機(jī)管理的研究現(xiàn)狀及本文所采用的方法;第二部分首先對(duì)本文所涉及的相關(guān)概念“危機(jī)”、“公共危機(jī)管理”和“公共治理”理論進(jìn)行論述,然后提煉出本文對(duì)公共危機(jī)管理概念的界定;第三部分首先從“政府自身存在的問(wèn)題”和“缺乏社會(huì)參與帶來(lái)的問(wèn)題”兩方面,對(duì)過(guò)去那種單一政府主體進(jìn)行公共危機(jī)管理存

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