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文檔簡介
1、本課題采用靜態(tài)評價的方式,通過建立教材評價指標體系與問卷調(diào)查相結(jié)合的方法,對高中生物新課標教材中的實踐(實驗)部分進行分析評價.旨在對該部分有一個綜合的認識;明確該部分對教學(xué)過程和學(xué)生培養(yǎng)的意義;為該部分的修改提供參考.建立靜態(tài)評價指標,設(shè)計問卷對該部分選材的時代性、難易程度、實用性、趣味性和該部分活動設(shè)計的科學(xué)性、可操作性、呈現(xiàn)方式、表達方式及該部分的效度、整體印象進行調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計和對比分析.總之,新課標教材中實踐(實驗
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