已閱讀1頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,我國基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)在其基本教學(xué)理念中“倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與與合作等方式實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進語言實際運用能力的提高?!彪S著國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)對培養(yǎng)學(xué)生實際語言運用能力的進一步的明確,根據(jù)溫州市初中畢業(yè)生英語口語交際考查實施方案的實際要求,如何改變課堂教學(xué)的方法和模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的英語口頭表達和交際
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 18366.初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)情況的調(diào)查研究
- 初中英語閱讀課教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 高中文科物理教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 比什凱克市大學(xué)漢字教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 緬甸臘戌市漢語教學(xué)情況調(diào)查研究
- 緬甸臘戌市漢語教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 坦桑尼亞孔子學(xué)院漢語教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 韓國外國語高中漢語教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 人教B版“平面解析幾何”教學(xué)情況的調(diào)查研究.pdf
- 泰國春府公立東方學(xué)校漢語教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 江蘇省中學(xué)物理相對論教學(xué)情況的調(diào)查研究.pdf
- 關(guān)于約旦漢語教學(xué)情況的調(diào)查.pdf
- 蒙古國大學(xué)初級漢語綜合課教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 教師教學(xué)情況調(diào)查表
- 泰國旅游漢語教學(xué)情況調(diào)查研究——以清萊皇家大學(xué)為例.pdf
- 初級水平留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語量詞及教學(xué)情況的調(diào)查研究.pdf
- 2006——職三教學(xué)情況調(diào)查
- 韓國全羅南道漢語“放課后學(xué)?!苯虒W(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 68056.唐山地區(qū)中學(xué)音樂教師課堂教學(xué)情況調(diào)查研究
- 2006——職三教學(xué)情況調(diào)查
評論
0/150
提交評論