《專業(yè)二實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)情況調(diào)查表

1、1《藥理學(xué)與中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)情況調(diào)查表《藥理學(xué)與中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)情況調(diào)查表學(xué)號(hào)________________姓名________________選課序號(hào)________________一、單選部分：【課程目標(biāo)與要求課程目標(biāo)與要求】1、通過本課程教學(xué)，你最希望達(dá)到的效果是（）A熟練掌握基本操作技能B實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確驗(yàn)證理論C大致領(lǐng)悟各類實(shí)驗(yàn)方法D初步掌握自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2、通過本課程教學(xué)，你最突出的改變是（）A堅(jiān)定了實(shí)事求是、理

2、論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)B增強(qiáng)了關(guān)愛生命、自覺維護(hù)健康的意識(shí)C鍛煉了處變不驚、及時(shí)調(diào)整心態(tài)的能力D養(yǎng)成了規(guī)劃學(xué)習(xí)、高效管理時(shí)間的習(xí)慣3、你認(rèn)為本課程中最需要加強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A介紹實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、裝置及儀器B分析與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果C鋪墊、拓展與整合相關(guān)知識(shí)D理解與完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4、你認(rèn)為本課程對(duì)能力培養(yǎng)最突出的方面是（）A動(dòng)手操作B研究思路C信息檢索D團(tuán)隊(duì)協(xié)作5、你認(rèn)為本課程教學(xué)在培養(yǎng)中藥學(xué)專業(yè)綜合素質(zhì)方面效果（）A很好B較好C一般D較差6、你認(rèn)為自己課

3、前對(duì)本課程及教學(xué)要求的理解比較（）A完整B片面C粗淺D孤立7、你認(rèn)為在中藥學(xué)專業(yè)中本課程的課程性質(zhì)應(yīng)該是（）A專業(yè)課B專業(yè)基礎(chǔ)課C限制性選修課D任選課8、你認(rèn)為本期本課程教學(xué)的綜合性（）A很高B較高C一般D基本無9、你希望今后教學(xué)要求類似的課程（）A必須有B可以有C可有可無D最好無【教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備】10、你對(duì)RM6240實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)平臺(tái)的總體印象是（）A很先進(jìn)B較先進(jìn)C很普通D很落后322、你認(rèn)為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)示教的最佳時(shí)機(jī)是（）A整個(gè)

4、實(shí)驗(yàn)操作開始之前B實(shí)驗(yàn)操作間隙C臨近相應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟之前D同學(xué)求助之時(shí)23、實(shí)驗(yàn)操作過程中，你最希望帶教老師（）A分配至實(shí)驗(yàn)小組，成為團(tuán)隊(duì)成員（需增配帶教老師）B全場巡視，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正C適時(shí)巡視，指出問題并引導(dǎo)同學(xué)思考、設(shè)法自己解決D無須主動(dòng)巡視，只在同學(xué)請(qǐng)教疑難時(shí)作回應(yīng)24、實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束后，你最希望老師（）A匯總?cè)鄬?shí)驗(yàn)結(jié)果，作出初略分析B探討實(shí)驗(yàn)成敗因素，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C收集解答同學(xué)疑問，點(diǎn)撥討論線索D不作評(píng)析，同學(xué)分析、總結(jié)與

5、反思【實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告】25、書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告前，你最希望老師明確（）A寫什么——結(jié)構(gòu)與內(nèi)容B怎么寫——規(guī)范和線索C為什么要寫——意義或價(jià)值D寫到什么程度——延伸與拓展26、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的遞交時(shí)間，你最希望（）A課內(nèi)當(dāng)場遞交B課后最晚72小時(shí)內(nèi)C下一次課進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)D每次視具體情況師生商定最后遞交期限27、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)析，你最希望老師（）A事先公布評(píng)分依據(jù)，明確書寫要求和規(guī)范B課上集中反饋評(píng)析，指出不足、糾正錯(cuò)誤C提供優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告范例，有利于找