已閱讀1頁，還剩33頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、該文在文獻(xiàn)綜述中對(duì)應(yīng)對(duì)的興起及原因、當(dāng)前應(yīng)對(duì)研究的情況作了系統(tǒng)介紹.在實(shí)證研究中,通過設(shè)計(jì)情境問卷,分別考察了克服應(yīng)激的難度、應(yīng)對(duì)后效和個(gè)體與應(yīng)激事件責(zé)任的評(píng)估以及年級(jí)、性別、氣質(zhì)對(duì)應(yīng)對(duì)方式的影響作用.實(shí)驗(yàn)表明,個(gè)體的性別、年級(jí)、氣質(zhì)對(duì)應(yīng)對(duì)方式都有影響.在性別上,男性更傾向于采用主動(dòng)的應(yīng)對(duì)方式,女性更傾向于采用被動(dòng)的應(yīng)對(duì)方式.在年級(jí)上,高一學(xué)生更傾向于主動(dòng)的應(yīng)對(duì)方式,大一與初一的學(xué)生更傾向相對(duì)被動(dòng)的應(yīng)對(duì)方式.在氣質(zhì)上,膽汁質(zhì)的人應(yīng)對(duì)方式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 在校碩士生孤獨(dú)狀況與應(yīng)對(duì)方式、健康的關(guān)系研究.pdf
- 在校碩士生孤獨(dú)狀況與應(yīng)對(duì)方式、健康的關(guān)系研究
- 初中生在校生活事件、應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)使用情況的關(guān)系研究.pdf
- 高中生應(yīng)對(duì)方式的影響因素研究.pdf
- 28592.職場(chǎng)排斥應(yīng)對(duì)方式的影響因素研究
- 在校生注冊(cè)流程
- 幼兒家長(zhǎng)在親子沖突情境下的應(yīng)對(duì)方式研究.pdf
- 在校生調(diào)查問卷
- 社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)、情境因素與知識(shí)協(xié)同的關(guān)系研究——基于安徽大學(xué)在校生的調(diào)研
- 我國(guó)高校在校生犯罪問題研究.pdf
- 初中學(xué)習(xí)困難學(xué)生應(yīng)對(duì)方式及其影響因素的研究.pdf
- 中學(xué)生對(duì)應(yīng)激事件的應(yīng)對(duì)方式及影響因素研究.pdf
- 農(nóng)村自殺遺族的應(yīng)對(duì)方式及其影響因素的病例對(duì)照研究.pdf
- 在校生門禁管理系統(tǒng)登記
- 在校生再次申請(qǐng)認(rèn)定用
- 在校生畢業(yè)典禮致辭
- 右江民族醫(yī)學(xué)院在校生學(xué)業(yè)生涯管理影響因素分析.pdf
- 中學(xué)生對(duì)應(yīng)激事件的應(yīng)對(duì)方式及影響因素研究
- 高職生挫折狀況及應(yīng)對(duì)方式的研究.pdf
- 在校生初次申請(qǐng)認(rèn)定用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論