高職校園文化與企業(yè)文化的對接研究——以天津濱海職業(yè)學院為例.pdf

1、近年來，我國高等職業(yè)教育進入了前所未有的快速發(fā)展階段，高等職業(yè)技術院校迅猛增加，已占據(jù)了高等教育的半壁江山，許多院校已由建校初期的求生存、求認同，轉變?yōu)榍蟀l(fā)展、創(chuàng)名牌。越來越多的高職院校已意識到校園文化建設對推進高職教育改革和發(fā)展，對全面提高大學生綜合素質(zhì)，對凝聚師生，建設和諧校園具有的重要意義。
　　 校企合作、產(chǎn)學結合是當前高職教育發(fā)展的必由之路，而校園文化和企業(yè)文化的對接與融合才是深層次的合作。高職院校要創(chuàng)建高職院校辦學特

2、色，實現(xiàn)“技能型”人才的培養(yǎng)目標，實現(xiàn)高職學生就業(yè)的“零適應期”，兩種文化的對接與融合具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。
　　 本文的研究首先從概念上對企業(yè)文化與校園文化的內(nèi)涵進行了界定，為企業(yè)文化與校園文化的融合奠定理論基礎，同時對企業(yè)文化與高職校園文化在多方面和多層次上進行了詳細的比較分析，并對二者的作用進行了全面的總結與評價。
　　 其次，在對國內(nèi)外企業(yè)文化與校園文化現(xiàn)狀分析的基礎上，從建設主體、建設目標、建設途徑等方面對

3、企業(yè)文化與校園文化進行了較深入的比較分析，找出了二者之間存在的差異，同時挖掘它們的相通之處，為二者的有效對接尋找到切入點。
　　 再次，從企業(yè)文化與校園文化的聯(lián)系以及企業(yè)文化對校園文化的對接要求入手，力求用企業(yè)文化建設所取得的成功經(jīng)驗來引導高職院校的管理，使學校的培養(yǎng)模式更好地適應社會，實現(xiàn)高職院校的人才培養(yǎng)目標。
　　 最后，對校園文化建設進行了實證研究，通過對天津濱海職業(yè)學院在校園文化建設方面的具體實踐情況進行分析和